数学一年级上西师大版5.1 9加几同步教案3.docVIP

9加几的巩固练习 练习目标 1、巩固用“凑十法”计算9加几的计算方法使学生较熟练计算9加几的口算题。 2、通过不同形式的练习培养学生的计算能力。 3、初步渗透函数思想。培养学生的观察能力和分析能力。 练习重点 能选用自己较熟练的计算方法口算9加几的进位加法。 练习难点初步渗透函数思想。培养学生的观察能力和分析能力。 教具准备 口算卡片。 练习过程 一、基本训练。 1、口算并说说两题之间有什么关系 9+1+5 9+1+4 9+1+8 9+6 9+5 9+9 2、指名说说“9+6”、“9+5”、“9+9”这三题计算时怎样想 3、出示口算卡片。 1 开火车口算 9-2 9+6 9+10 9+2 7-5 9+9 10-5 9-5 9-6 9+4 9+8 9+0 2 指名口算 4+5+3 6+3-2 9-2+4 9-4+3 10-l+5 2+7+9 3 做游戏找朋友。  教师把9加几的算式卡片和10—18的数字卡片发给学生。一位学生拿着卡片“9+2”走上讲台说“我的朋友在哪里”另一位同学拿着数字卡片“11”也走上讲台说“你的朋友在这里。”大家齐读9+2 1I 二、指导练习 1、练习二十第5题。 2、练习二十第4题。 看图填算式。 这是一道开放性题题中给出蜜蜂采花蜜的情景图图下是口十口口没有提出要计算的问题。学生可以根据图意计算“有多少只蜜蜂”也可以根据图意计算“有多少朵鲜花”。 三、课堂总结。 师今天我们又复习了9加几的计算还复习了应用题和填括号里的计算题大家都学得不错希望课后同学们还要多练习尽快提高计算速度。 板书设计 9加几 作业设计 第1页 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 适用于新课程各种版本教材的教学 全国统一客服电话：400-715-6688