文化5课定稿.docVIP

第五课 文化创新 【学习目标】 1.结合中国动漫发展史，理解文化创新的原因、途径，提高文化创新能力。 2.自主学习，合作探究，寻找再创中国动漫辉煌之路。 3.增强创新意识，振兴中国动漫产业！ 【使用说明】 1.预习案：（1）复习巩固第四课重点问题，构建知识体系（20分钟）。（2）自读教材，理解所学内容。（3）结合预习案，进一步理解7个问题。 2.探究案：列出探究要点，明确疑问，准备好课堂探究。 课前预习案（共15分钟） 一、教材助读（1.通读课文，规范、准确、简洁标注出下列问题。 2.用红笔标注不明白的问题或提出你的疑问；3.A、B层及人文同学理解最基本的观点） 请同学们结合有关文化作品形成的过程分析： 1.通读课文，动脑思考，你认为为什么进行文化创新？ 2.结合课文和你对生活的理解，概括怎样进行文化创新？ 3.文化创新的根本途径是什么？ 4.如何看待文化创新与传统文化的关系？ 5. 举例说明不同文化之间的交流、借鉴、融合与文化创新的关系。我们应如何面对不同文化之间的交流、借鉴与融合？ 6、在文化创新过程中，我们应坚持的正确方向，克服的错误倾向是什么？ 7、综合探究：谈谈对“建设学习型社会”的认识？ 二、我的疑问 课堂探究案（共45分钟） 一、合作探究 材料一：第一部剪纸片《猪八戒吃西瓜》吸取皮影和剪纸的优点，采用民间美术传统的对比色，格外鲜亮悦目，传统戏曲的服饰特点揉合其中，极具民族特色。《小蝌蚪找妈妈》吸取传统水墨画的表现方法，突破传统动画片单线平涂的线条结构，让中国传统文化精髓的山水水墨画在动画中“活”了起来，赢得5项国际大奖。《大闹天宫》中人物表演吸取京剧程式，音乐特别采用民乐加锣鼓打击乐相配合效果，民族风味浓郁,国内外反响强烈，美猴王成为了世界亿万人民喜爱的艺术典型。气势磅礴的《大闹天宫》、充满情趣的《猪八戒吃西瓜》、写意优雅的《小蝌蚪找妈妈》作为中国动漫辉煌时期的代表作，以其独特魅力征服世界，屡获国际国内大奖。中国动漫被誉为“中国学派”。 材料二：不同时期我国动漫作品的主要题材 时间 阶段 主要题材 1922-1946 萌芽探索稳定期 抗日救亡神话传说 1949-1965 繁荣期 阶级教育童话故事古代寓言古今名著 1978-80年代末 辉煌期 中外名著史诗少数民族传说著名漫画 90年代-至今 低迷期 1.回忆儿时看过的动画片，哪些让你记忆犹新？为什么《猪八戒吃西瓜》《小蝌蚪找妈妈》《大闹天宫》等早期动画片能以其独特魅力征服世界，屡获国际国内大奖？ 2.你认为曾经的成功经验给我们再创中国动漫辉煌有何启示？ 材料三：2013年5月17日香港迪士尼纪念品商店外的橱窗里，不见经典的米老鼠、唐老鸭，而是各种各样的“喜羊羊”、“灰太狼”周边商品。一进入店铺就能看到，大大小小的喜羊羊商品已经占据了商店入口处最黄金的橱窗位置，吸引来来往往的游客驻足。 3. 有人认为：“喜羊羊”入住迪士尼意味着更“给力”，是中国动漫产业发展的一个契机。也有人认为：外资介入国产动漫是为了控制甚至消灭“潜在”竞争对手，不应该入住。你认为入住迪士尼后的“喜羊羊”可能会有哪些变化？怎样才能重新征服国际动漫行业？ 拓展提升：（A B层必做）辨析：在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。因此，面向世界博采众长，就能实现文化创新。 二、总结巩固（5分钟） 1.理解并熟记基本概念和原理；不明白的问题及时请教老师；2.构建本节课知识体系。 关于中国动画发展史动画创造性的魅面对一张白纸，在幻想的世界梦想和奇迹都能实现一百年来动画电影在不同国家和地区发展的历史，由于其各自文化背景、民族风情、经济形态间的差异，它们所走过的兴衰之路及呈现的艺术特色也就各不相同。如今欧、美、日、韩等国动漫产业蔚然成大观、产业惊人但是我国的动漫产业却一直无法突破盈利乏力的怪圈，真正实现产业化。其实中国的的现代动画起步相当早，从60年代开始一直到80年代中期，内容和艺术性都高于同一时期的日本和美国，日本很多的动画都受到我国动画影响。但是从90年代起，我国的动画开始走向衰落，现在充斥在中国动漫市场上的几乎全是日本和美国的动画。回看中国的动漫旅程真可谓的艰难曲折,但中国动画也曾非常辉煌过，这也证明中国动画是有实力的。下面我们按照中国的历史时期对于中国动画的发展过程做一个详细的分析，让我们从中借鉴吸取优良的传统，发现总结不足，共同找一条新社会发展道路。 世界第一部动画诞生的1906年，而中国由万氏兄弟制作的首部国产人画合演影片《大闹画室》诞生1926年1935年，中国第一部有声动画《骆驼献舞》1941年，受到美国动画《白雪公主》影响，标志中国动画水平接近世界领先水平的第一部大型动画《铁扇公主》问世，这在世界电影史上是继美国《白雪公主》、《小