提防三角函数中“美丽的陷阱”.docVIP

提防三角函数中“美丽的陷阱” 　　摘 要：在江苏高考考试说明中，三角函数部分涵盖了八个知识点，其中两角和（差）的正弦、余弦和正切为C级点，函数y=Asin（ωx+φ）的图象和性质及几个三角恒等式为A级点，其余均为B级点，高考中一般以基础题为主，难度基本为容易题或中档题，涉及的问题主要有三个方面――三角函数的图象与性质、三角变换和解三角形.在解题中，常需对角的范围及三角函数值的符号情况进行讨论，对公式进行灵活使用.若审题不严不细，很容易出错，要三思而后行，形成审慎思维的习惯.就学生在解三角函数题型中常见错误的原因进行剖析. 　　关键词：定义内涵；函数定义域；有界性；变换法则；复合函数 　　一、忽视字母的范围，对定义的内涵没有理解到位 　　例1.已知角？琢的终边上有一点A（4t，-3t）（t≠0），求2sin？琢+cos？琢的值. 　　误解：由条件r=■=5t知sin？琢=■=■=-■，cos？琢=■=■=■ 　　故2sin？琢+cos？琢的值为-■. 　　简析：由于字母t的范围不定，从而r的值不能保证恒为非负值，故要讨论t的范围：当t0时，r=■=5t，2sin？琢+cos？琢的值为-■； 　　当t0时，r=■=-5t，2sin？琢+cos？琢的值为■. 　　二、忽视函数的定义域，没有进行等价变形 　　例2.已知函数f（x）满足f（cos？兹）=cos2？兹-6cos？兹，求f（2sin？兹）的最小值. 　　误解：由f（cos？兹）=cos2？兹-6cos？兹=2cos2？兹-6cos？兹-1，令x=cos？兹， 　　所以f（x）=2x2-6x-1，则f（2sin？兹）=8sin2？兹-12sin？兹-1=8（sin？兹-■）2-■， 　　当sin？兹=■时，f（2sin？兹）的最小值为-■. 　　简析：由-1≤cos？兹≤1知-1≤x≤1，故-1≤2sin？兹≤1？圯sin？兹∈[-■，■]， 　　从而当sin？兹=■时，f（2sin？兹）取最小值，最小值为-5. 　　三、忽视三角函数的有界性 　　例3.已知3sin2？琢+2sin2？茁=2sin？琢，求sin2？琢+sin2？茁的最大值和最小值. 　　误解：由sin2？茁=■得，sin2？琢+sin2？茁=sin2？琢+■（2sin？琢-3sin2？琢）=-■sin2？琢+sin？琢=-■（sin？琢-1）2+■， 　　因为-1≤sin？琢≤1， 　　所以当sin？琢=1时，sin2？琢+sin2？茁有最大值■，当sin？琢=-1时，sin2？琢+sin2？茁有最小值-■. 　　简析：由sin2？茁=■可得0≤■≤1，即0≤sin？琢≤■. 　　当sin？琢=■时，sin2？琢+sin2？茁有最大值■，当sin？琢=0时，sin2？琢+sin2？茁有最小值0. 　　四、没有缩小角的范围，形成思维定式，考虑不周密 　　例4.已知sin？琢-sin？茁=-■，cos？琢-cos？茁=■，其中？琢，？茁∈（0，■），求tan（？琢-？茁）的值. 　　误解：∵sin？琢-sin？茁=-■ （1）cos？琢-cos？茁=■ （2） 　　由（1）2+（2）2并整理得cos（？琢-？茁）=■ 　　∵？琢，？茁∈（0，■），∴-■？琢-？茁■ 　　∴sin（？琢-？茁）=±■=±■ 　　∴tan（？琢-？茁）=■=±■ 　　简析：因为受定式思维的惯性影响，？琢，？茁∈（0，■）得-■？琢-？茁■，没有顾及条件（1）中？琢？茁从而有-■？琢-？茁0， 　　∴sin（？琢-？茁）=-■=-■ 　　∴tan（？琢-？茁）=■=-■ 　　五、忽视题目隐含条件 　　例5.设方程x2+4ax+3a+1=0（a0）的两根为x1，x2，记x1=tanα，x2=tanβ，0α■，0β■，求tan■. 　　误解：由韦达定理可得x1+x2=-4a，x1x2=3a+1，又x1=tanα，x2=tanβ 　　故tan（？琢+？茁）=■=■=■ 　　由tan（？琢+？茁）=■=■，解得tan■=-2或■. 　　简析：忽视韦达定理隐含条件，由a0时知x1+x20 　　从而x10，x20，故？琢，？茁∈（-■，0），从而有？琢+？茁∈（-π，0），■∈（-■，0），故tan■=-2. 　　六、对三角函数中的变换法则理解不到位 　　例6.将函数y=sin（2x+■）的图像向右平移■个单位得到函数y=f（x）的图像，再将函数y=f（x）图像上所有点的纵坐标不变，横坐标变为原来的2倍得到y=g（x）的图像，求y=g（x）的表达式. 　　误解：将y=sin（2x+■）图像右移■个单位得到函数y=f（x）=sin（2x+■-■）=sin2x