让鸟儿在天空自由翱翔.docVIP

让鸟儿在天空自由翱翔 　　以“那段_______的日子”为题，写一篇文章。 　　提示与要求：①请你从“温暖”、“自由”、“孤单”、“烦心”四个词语中选择一个，把题目补充完整；②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；③文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分；④抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩；⑤考虑到内容的充实，文章不要少于500字。 　　那段自由的日子 　　我们是一对小鹦鹉，在我们还羽翼未丰的时候，就一起被主人从树窝里捉回家去了。（①刚到主人家的时候，我们都很叛逆，整天对着鸟笼，又是啄又是挤的，总想逃出去，见人就扑棱着翅膀。） 　　由于主人的精心照料，经过一段时间的喂养，我们已慢慢消除了对人的畏惧心理。于是，主人开始尝试训练我们飞出鸟笼。 　　第一次，主人将门窗关得紧紧的，把我们兄弟俩放出笼子。一开始，我们还有点窘迫。 　　渐渐地，我们小心翼翼地展开小小的翅膀，先后飞起来。阳台除了晾衣架，我们几乎没有其他落脚的地方。不一会儿，我们便乖乖地飞到主人的肩膀上、头上。（②我们张着尖尖的小嘴，大口喘着粗气，然后任由主人再将我们放回笼子。） 　　近两个月时间过去了。在一次喂食后，由于主人粗心，忘记关笼门，我的小兄弟乘机逃跑了，然后就一去不复返。还好，我并未受到失去同伴的影响，接下来的一段时间，主人将我放出笼后，只要轻声地呼唤几声，我就轻轻飞落在他的身上。（③我自由惬意地和主人嬉戏着，很自在。） 　　一个冬日的中午，主人忘记了关阳台上的窗户，我也趁机飞了出去。我从没有感受过外面的世界，直到天色完全黑了下来，我也没有回去的念头。我猜主人肯定会想：又跑了一只！他一定会忧伤地懊悔起自己的大意来。 　　第二天清晨，我实在忍受不了没有食物、孤单寂寞的生活，乘主人还朦胧在被窝里的时候，我就迫不及待地在他窗外不停地鸣叫。（④主人很惊奇，赶紧放我进屋，然后给我添加食物，检查我身体，看我是否受冻挨饿。） 　　也许是好奇心作怪，两周后的一天，主人突然对着笼子说：“我再放你一次吧。”这样，我又一次被放飞了…… 　　（⑤我随着欢快的、自由自在的鸟儿们，在主人家三楼的阳台上盘旋着，然后，跟在那群鸟儿的后面，我远远地飞走了，再也没有回来！） 　　（⑥毕竟鸟儿的乐园在天空，那里才可以尽情地飞呀！） 　　（本文摘自网络） 　　2013年安徽省中考作文“那段____的日子”依然延续了2012年的“_____在其中”的命题思路与风格，以半命题形式设题，提示与要求富于人文气息，易于调动考生的写作热情。 　　写好这篇文章，要注意关注生活、关注成长、关注行为习惯。 　　生活包括的范围很广，既有家庭生活，又有学习生活、社会生活，这里可以思考自己学习生涯中的酸甜苦辣，也可以写平凡而有意义的生活经历。如：那段温暖的日子，可以写发生在校园里的师生之间的故事，也可以关注班上的留守同学、单亲同学。 　　成长是我们都有的经历。如何培养良好的道德品质和健全人格，使自己健康成长，也是不容忽视的命题。写作时可以思考自己在成长过程中所经历的事、所遇到的苦难和挫折，写自己是面对困难直至战胜困难走向成功的。例如，写“那段孤单的日子”，可以写父母因为外出打工，把“我”和奶奶留在家中，那段日子“我”面对孤单，坚强生活，收获了成长的充实。 　　培养良好的行为习惯，也不失为好的选材角度。如，写“那段自由的日子”，没有父母在身旁，生活不能自理，没有自觉性，自由散漫……从中感受到自由虽然近在咫尺之间，但无拘无束的生活并不能给我们带来快乐。繁忙的初中生活是不自由的，但学到了知识，提升了能力。形式上的不自由也是为将来的自由打基础。 　　写作时，一定要审清题意。一定要在给定的四个词语中选择一词来补全题目，如果习惯性地按照自己的喜好控制范围去写，自然会出现跑题现象。 　　这篇文章，结尾只用“毕竟鸟儿的乐园在天空，那里才可以尽情地飞呀”一句话点明寓言的寓意，干脆利落地结束全文。虽然只有一句话，却达到了总结全文、发人深思的作用。在中考作文中，我们应该注意文章结尾的设计，使文章的结尾给人豁然开朗、心中一亮、令人回味无穷的审美快感。 　　言为心声，呼唤号召：考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假恶丑的鞭挞。这种情感不仅局限于自我抒发，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。如满分作文《把爱心带给他人》的结尾：“让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人――带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。”小作者真情呼唤，言为心声，表现了对美好未来的向往之情。 　　巧妙发问，引人深思：一篇好文