议论文提分的七种引例技巧.docVIP

议论文提分的七种引例技巧 写考场议论文，要想彰显文采，增强议论的生动性和论证力度，须讲究引述事例的技巧。 一、点面结合式 “点”是指与论题相关，或能证明论点新鲜生动、比较独特的某个事例，且这个事例能让人过目不忘。用一个排比句，一个一个地罗列出与“点”内容相映的，同样有针对性、典型性的一般事例，这叫“面”，这些事例人尽皆知，所以只需提及。虽然“面”可能一般化或陈旧，但这个“面”与“点”配合起来，就能使文章显得充实饱满，增加说服力。 如高考佳作《彼岸，灯火阑珊》中的一段： 美啊，是距离成就了你！（观点） 美国阿拉斯加州有一个叫杰普的小镇，旅游业十分繁荣，该镇只有一个景点，就是湖心小岛。它的参观方式十分奇特： “游人只准站在岸边眺望，不可以登岛旅游。”远远望去，小岛笼罩在一片紫霞中，风吹过，舞蹈起千万藤萝，美极了，让不少游客流连忘返。其实，那只是一座荒芜的小岛，上面长满了野生植物。美国人用距离造就了它的美丽。（点例） 其实美国人如此，我们中国人又何尝不知晓此理呢？“中庭月色正清明，无数杨花过影”，那张先亦知晓落花须有月色的距离方显隐约之美。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，那林和靖亦明白时到黄昏才可以欣赏到朦胧之美。“合掌白莲花未开，隔岸杨柳月如霜”更说明含蓄之美亦须隔着婵娟才越显婉约。（面例）彼岸，灯火阑珊！ 【技法评点】作者在摆出观点之后，先列举“点”上的事例，然后用“其实美国人如此，我们中国人又何尝不知晓此理呢？”一句过渡，转向对“面”的事例的铺陈，“点”和“面”配合默契，使文章显得更为充实、厚实，说服力更强。 二、情景还原式 用“情景还原式”描述材料，即在叙述材料时，运用以下要素组合作文：还原场景+诗文/警句+议论阐发。也就是说，为了避免平铺直叙，我们一要还原历史文化的场景，运用适量的细节描写，使读者“目击”现场，以增强事例的感染力；二要学会挖掘这些材料中人物的名言警句来丰富文章内涵，提升文章质量；三要注重叙议结合，尽可能流露诗意，尽显哲思妙理。 如高考作文《全心》中的一段： 我们其实有共同的感受，站在泥泞的田间，那双溜滑的鞋子让我们很难挺直站稳，当脱下鞋，卷起裤脚，重新回到那片土地时，你顿时有一种“踏实”的感觉。你双脚的每一条神经都深陷泥土之中，像大树一样，有牢固的根基。因此你的每一个脚印都是那样的实；也因此，你没有了负担，不再害怕滑倒，走得很专心，很踏实。最终，你踏过了那片泥泞的土地，感到一种成功，而这种成功来源于你的专一，来源于心无旁骛的境界。 【技法评点】这段文字先是还原了田间这一特定情景，写出了“我”站在泥泞的田间的特定感受，然后进行了议论，进而揭示出文章的中心：成功来源于专一，来源于心无旁骛的境界。事例情景逼真，真实感强，因而更有说服力。 三、整句表达式 如果我们拥有同一主题的大量事例，我们还可以采用整句的形式来表达，这样不但会使文章气势凌厉、文采飞扬，而且会使文章呈现出来的信息量更加密集，使文章更具厚重感与震撼力。 如高考佳作《那一抹忧伤的底色》开头一段： 自古以来，书信都是我们中国人沟通情感的桥梁。在历史长河里，鸿雁传书不单是一种联系方式，更是一种文化，这在许多文学作品中都有深刻的体现。面对着破碎的山河，想起远方的家人，杜甫写下“烽火连三月，家书抵万金”，思念之情跃然纸上；岑参在西征的途中写下“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，这一封信，弥足珍贵，满纸都是对亲人的牵挂；面对君王，诸葛孔明写下了可歌可泣的《出师表》，李密写下了感人肺腑的《陈情表》，一番忠义之情，令人钦佩！这样的例子不胜枚举，可见，书信在中国古代的地位，是何等重要！面对这一种古老而悠久的文明，我们是满心欢喜地接受！ 【技法评点】本段加点的语句都是整句，形式整齐匀称，结构相同或相似，节奏鲜明，音调和谐，语势强烈。信息量密集，具有很强的厚重感和震撼力。 四、叙议结合式 议论文以说理为主，事例是为观点而存在的，所以事例一定要与观点有关，与观点无关的事例就是累赘。议论文中的“叙”是引述事例，“议”则是对事例意义的揭示和升华。叙议结合式的方式主要有先叙后议，边叙边议，先议后叙再议等。 如高考佳作《急功与慢利》的开头一段： 长期以来，“中学生有三怕：奥数、英文、周树人”成了校园流行语。同学们一说起这句话，都会心照不宣地摇头一笑：难啊，太难了！（此为叙）这些凌乱的数字和线条之间，有着什么神秘的联系？这些A、B、C、D排列组合之后，该用怎样的读音和语气？天啊，这篇课文的作者竟然又是鲁迅，必然有几个重点段落老师会要求大家狂背狂记！（此为议） 【技法评点】叙是议的前提和基础，否则就无从议。本段文字先描述“中学生有三怕”的情形，然后针对这种情形进行议论，提出了难和怕的具体方面。有叙有议，叙议结合，十分恰当。 五、正反对比式 为了增强文章的说服力，选取事例时可选择发生