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秘鲁现代化进程中的印第安人问题 摘 要：在秘鲁现代化进程启动以来至今有近170年，然而秘鲁的现代化进程迟缓，全国的贫困问题严重，并产生了一些列的印第安人问题，表现为印第安人长期受到歧视、受到不公正待遇以及民族之间隔阂较深，更为重要的是印第安人极度贫困。究其原因，是秘鲁国家长期动荡不安，印第安人没有享受到现代化进程中的好处以及根深蒂固的民族歧视问题。秘鲁现代化发展，必须要正视和解决印第安人问题，加快印第安人的现代化步伐。 关键词：秘鲁；印第安人；现代化；贫困 中图分类号：K093 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2013）07-0031-03 罗荣渠先生在《现代化新论――世界与中国的现代化进程》一文中谈到，广义的现代化是一个世界性的历史过程，是指人类社会从工业革命以来所经历的一场急剧变革，这一变革以工业化为推动力，导致传统的农业社会向现代化工业社会的全球性的大转变过程，它使工业主义渗透到经济、政治、文化、思想等各个领域，引起深刻的相应变化。①以这个定义为基准，结合韩琦先生在《现代化进程?拉美卷》中的表述，即秘鲁的现代化开始于1845年拉蒙?卡斯蒂利亚将军上台，使政治趋于稳定，鸟粪繁荣时期算起，秘鲁在工业主义渗透到经济、政治、文化、思想等各个领域的相应变化的整个历程。至今，秘鲁的现代化进程已走过了将近170年。然而，印第安人并未能享受到现代化所带来的好处，时常与政府爆发冲突，使秘鲁长期无法掩盖的印第安人问题越发突出。那么，秘鲁的印第安人都出现了哪些问题？这些问题产生的原因又是什么？ 一、秘鲁印第安人的基本情况 秘鲁是一个多民族国家，民族结构复杂，印第安人占总人口的41%，梅斯蒂索人（白人与印第安人混血）占36%，白种人占19%，包括黑人、中国人、日本人和非西班牙欧洲裔居民共占4%。②秘鲁是拉美国家中少数几个印第安原住民占多数的国家，整个拉美（除加勒比地区），约有印第安居民3300万人，秘鲁的印第安居民约907万，仅次于墨西哥的1000万；拉美印第安民族有489个，秘鲁存有57个，主要两支为克丘亚族和艾马拉族。③ 作为这片土地的主人，秘鲁的土著民族不仅开发和建设了这片土地，而且孕育和形成了秘鲁民族特性中最本质的要素。他们创造的物质和精神财富是广义的秘鲁文明的重要组成部分，也是世界文明中的宝贵遗产，④可他们的付出没有得到任何尊重，并在国家现代化的同时出现了一系列问题。 二、现代化进程中的印第安人 （一）印第安人长期受到歧视 秘鲁的印第安人长期以来受到歧视，这些歧视与殖民主义者的思想根源不无关系。 自西班牙殖民者征服印卡帝国以来，秘鲁的印第安人受到了大规模的杀戮，西班牙人以“血统纯正”思想，认为印第安人是劣等的、血统不纯的异端，以此来证明征服、奴役甚至杀人而毫无悔意的正宗性。西班牙人最初的政策，目的就在于消灭红种人。⑤ 殖民者和独立后的白人、混血人种长期歧视印第安人，他们处于社会的最底层，环境不断恶化。长期在农村或者边远地区的他们，并未完全融入国家经济、社会、政治发展的进程。就连“印第安人”一词，也成为了歧视的代名词，何塞?德?圣马丁曾于1821年8月27日命令：“今后不许称土著人为印第安人或者本地人；他们是秘鲁的子孙和公民，应当承认他们的名称为‘秘鲁人’。”⑥在秘鲁，法律专门规定对印第安人要正式称他们为“农民”。但“印第安人”一词仍然不时出现，颇有羞辱的意味。即便不提“印第安人”这几个字，他们也难逃歧视。瑞典民族学家莫内尔指出：历史上，“印第安人”和“农民”一词，几乎是同义词。⑦ 是印第安人，就意味着被人瞧不起，是遭受更大剥削和歧视的对象。印第安人如果想要得到平等，唯一的办法就是自我同化和接受全民文化。⑧因而有人提出，通过教授印第安人读书写字，向印第安人传授文化来“拯救他们”。然而，在印第安人地区，尤其是偏远的边境地区，他们不能享受初等教育，接受中、高等教育的机会就更少，他们在教育领域长期受到排斥，拉美的学校教育没有根本上解决印第安人的教育问题，成人文盲率最高的地区，往往就是印第安人地区。⑨ 长期以来，如果印第安人富裕了，便送他们的子女去学校读书，给他们穿欧式衣服从事商业，他们自己和周围人便把他们看做混血种人，但更多的人，即使受过高等教育，也难免失业，也不能摆脱“劣等公民”的地位。⑩ （二）印第安人长期受到不公正待遇 马里亚特吉认为，印第安人的主要问题就是社会经济问题。印第安人离不开他们赖以生存的土地和与土地有关的自然资源，然而就是这些处于秘鲁偏远地区的土地和森林资源也不时受到侵占及掠夺。在太平洋战争时期（1879-1883），印第安人除了充当士兵服役，交纳赋税，还要大量生产粮食及羊毛。本应得到补偿和嘉奖的印第安民众，换来的却是土地被掠夺，大量土地被强行收购到大庄园里。以普诺地区为例，从1876年到1915年，这一地区的