大学管理学课程重点总结.docVIP

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大学管理学课程重点总结

管理学 管理学的研究对象: 概括来说,是存在与管理活动中的客观规律。 内容:生产力,生产关系,上层建筑 科学管理理论创始人的理论代表及主要思想: 泰罗Taylor ,科学管理之父,《科学管理原理》:工作条件和工作方法的标准化和科学化;挑选和培训工人;激励方法;明确划分工作和执行任务 杰尔布雷斯夫妇:砌砖实验,无效和有效动作 马斯洛需求层次: 人的需求,动机和刺激问题 古典组织理论: 法约尔 行政组织理论: 马克思韦伯,组织理论之父;核心是理想的行政组织形式 霍桑试验: 人际关系理论:型心愉快的员工是一个生产率高的员工;行为科学 权变的管理理论: 权变是指随机应变之意;不存在“最好的管理方式”;要随内部环境和外部条件而定 组织结构方面:汤姆伯恩斯;琼伍德沃德;保罗劳伦斯;杰伊洛希 人性方面:约翰莫尔斯;杰伊洛希 领导方式方面:弗雷德费德勒;罗伯特豪斯 中国古代的管理思想: 要做到“古为中用” 旧中国的企业管理:官僚资本主义企业管理和民族资本主义企业管理 企业的外部环境: 一般环境:政治法律因素;经济因素;社会文化因素;自然因素;技术因素 特定环境:物资供应商;劳动力市场;金融机构;社会公众;竞争对手;政府机关;顾客 组织的一般环境中的社会文化因素: 包括人口统计方面的因素:人口的自然增长率;平均寿命测算;年龄结构;性别结构;教育程度结构;民族结构;地域结构 和文化方面的因素:价值观念;工作态度;消费倾向;风俗习惯;伦理道德 11.组织文化的正面作用: 导向作用;激励作用;协调作用;自我约束作用 组织文化形成的影响因素: 高层管理者个人的价值观,世界观,道德观;组织的历史经验教训;组织行业的性质;社会经济环境;社会文化背景 决策的特征: 目的性;超前性;选择性;可行性;过程性;动态性 决策原则: 满意原则;层级原则;集体决策和个人决策相结合的原则;系统原则 15. (判断)德鲁克认为。目标管理的最大好处在于他是管理人员能够控制自己的成绩,每个人都可通过比较实际的结果和目标来评估自己的绩效,一边做进一步的改善。及小孩可以由上级和下属共同评估。目标管理可以培育团队精神和改进团队合作。目标管理的核心是,每一位今年管理人的工作目标,应该有他对自己所属的更高一级单位的成功做出贡献来体现。 16. 组织结构设计: 组织起来的上下左右协作配合的框架成为组织结构。 在我国,组织结构包括管理体制,组织机构,权责界定,分工协作等内容。 管理的组织职能主要就是要设计好组织结构并使之能良好运行。组织结构的 设计简称组织设计。 17. (判断)管理幅度是指一名管理者直接管理或领导的下属人数。在组织规模一定的情况下,管理层次与管理幅度成反比关系,即扩大管理幅度可以减少管理层次,反之,缩小管理幅度则需增加管理层次。研究管理幅度就能解决管理层次问题。 18.人员报酬的含义概念及构成: 报酬是指员工在某个组织中工作所得到的物质利益,包括工资,奖金,津贴,社会保险,福利等。这些报酬不仅关系到劳动力的再生产,而且对员工能起到物质鼓励作用,所以做好员工报酬的分配工作是人事工作的重要内容。 19. 权变领导模式: 费德勒在意关心人为主和关心工作为主的分类方法的基础上,提出了将领导行为同环境状况紧密结合的权变理论。他认为影响领导有效性的环境变量有,上下级关系,任务结构,职位权力。 20. 对员工的激励——D麦格雷戈的X理论与Y理论 X理论的论点:人天性好逸恶劳,;缺乏进取心,宁愿被领导;人以自我为中心,对组织的需要漠不关心,认为自身的安全高于一切 Y理论的论点:人并非天生厌恶工作。只要工作环境好,人工作起来回想游戏一样自然;人主动承担责任并自我控制和管理;分具有的丰富的想象力只得到了部分发挥,如果把奖励和组织目标联系起来就能充分发挥人的智慧潜能。 21. 控制的种类: 按控制活动的重点:前馈控制。现场控制;反馈控制 按控制来自何方:内部控制;外部控制 以控制时间发生的时间点:预防性控制;侦测性控制;更正性控制 按控制对象:成果控制(指目标制定过程的成果或目标执行的成果,上述几种都为此);过程控制(指成果形成的内容方法运动方式等) 按控制手段:间接;直接 按控制的业务内容:质量;库存;进度;成本;财务运算 22. 标准的建立: 标准代表人们期望的绩效,是测度实际绩效的依据和基础,它是一个目标。 制定控制用的标准,首先要明确在某一特定情况下,然后定出期望达到的水准。 23. 预算控制的优缺点表现在: 优:它可以对组织中复杂的业务采用一种共同标准—货币尺度来加以控制,便于综合评价和比较;它采用的报表和制度早已被人们熟知;它的目标集中指向组织业务获得的效果—增收节支,获得盈利;它有利于明确组织及其内部各单位的责任,有利于调动积极性 缺:它有管的过细的缺点

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