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第五章 生物的生殖和发育单元测评 时量：90分钟 分值：100分 一、选择题（每小题2分，共50分） 1．下列增加个体数的方式中,属于有性生殖范畴的有C ） A．海带的孢子生殖 B．玉米种子萌发成玉米幼苗 C．蟾蜍未受精的卵细胞经人工刺激后发育成新个体 D．由受精卵发育成新个体 解析本题考查生殖的类型。海带等藻类植物产生的孢子属于无性孢子，排除A选项。有性生殖的实质是生物能够产生有性生殖细胞 精子和卵细胞 ，无论受精作用是否进行，只要是性细胞参与实现的生殖现象 包括单性生殖 均属于有性生殖。据此分析可知C正确。B、D过程都属于发育，不是生殖。 果农将苹果树甲的枝条作接穗，嫁接在苹果树乙的砧木上，果树长大A ） A．甲 B．乙 C．丙 D．三者混合口味 解析首先要弄清长大的果树实际上是由苹果树甲的接穗发育成的，虽然 3.下列关于生物的生殖，说法正确的是（ D ） A．配子、精子、合子、孢子都属于生殖细胞 B．马铃薯长出新芽与水螅长出芽体都属于出芽生殖 C．利用稻种出芽长成秧苗来繁殖水稻的生殖方式属于无性生殖 D．蚕豆种子中和卵生动物受精卵中卵黄的功能相似的结构是由顶细胞发育来的 解析注意生殖细胞、生殖方式的判定。合子是由生殖细胞结合而成属于的营养器官——块茎，长出新芽产生新个体的生殖方式/存在子叶中。子叶和卵黄的功能都是为个体的早期发育提供养料。 4.如图是某种高等植物产生不同个体的几条途径，正确的说D ） A．在、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ过程中都实现了基因重组，增强了生物的变异性 B．、Ⅱ和Ⅲ属于有性生殖过程，、Ⅵ属于无性生殖过程 C．若该类植物很容易扦插成活，能作母体的只有雌体 D．地球上出现有性生殖的生物以后，生物进化的步伐大大加快了 解析根据遗传学可知，生物有性生殖后代产生的变异性状主要是基因重 Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ 中，Ⅳ过程属于生物的生长发育过程不 或雄性植株的枝条扦插，因此，雄性个体或雌雄同体的个体都可以作为无性繁殖的母 体。 5．雄性果蝇有8条染色体，它产生的精子中有4个染色体，这4条染色体来自此D ） A．父方一半、母方一半B．父方 C．母方D．父母双方的数目是随机的 解析本题考查精子形成的相关知识。在减数第一次分初级精母细胞中配对的两条同源染色体随机地分向两个子细胞，所以。每个子细胞中来自父母双方的染色体数目是随机的。．减数分裂过程中，一个DNA分子复制的两个子代DNA分子分别位于两个D ） A．同源染色体上B．非同源染色体上 ．非姐妹染色单体上 D．姐妹染色单体上 解析本题考查减数分裂。在分裂间期染色体的复制实质是DNA的复制，1个DNA分子复制后产生的两个子代DNA分子位于l条染色体的两条姐妹染色单体中。减数分裂过程中，染色体形态的变化顺序是C ） ①形成四分体②同源染色体分离③交叉互换④成对的染色体并行排列在赤道板位置上⑤联会⑥染色体复制⑦染色单体的分离⑧着丝点分裂 ⑨染色体逐渐变为染色质 A．⑤⑥③①④②⑧⑦⑨ B．⑥⑤①③④②⑨⑧⑦ C．⑥⑤①③④②⑧⑦⑨ D．⑤①③④②⑥⑧⑦⑨ 解析以染色体行为、形态的变化规律为背景的试题，是考查减数分裂知识的常见题型。减数分裂过程中，只进行一次染色体的复制，发生于第一次分裂的间期。然后同源染色体联会，形成四分体，此时同源染色体的非姐妹染色单体之间可以进行交叉互换。联会、形成四分体、交叉互换发生在前期，然后细胞进入减数第一次分裂中期，明显特征是同源染色体成对地并行排列在赤道板位置上，随后同源染色体分离，分别进入两个子细胞中去，至此，减数第一次分裂结束。进入第二次分裂时，染色体既不复制 D错 ，也不变为染色质 B错 。 ．在生物体细胞增殖过程中，不会发生的是D ） A．基因突变B．纺锤体的形成C．DNA含量改变 D．染色体的自由组合 解析本题考查细胞增殖的相关知识。生物分裂，而有丝分裂过程中不能发生非同源染色体的自由组合。 ．右图是某二倍体动物细胞减数分裂某一时期模式图。下列相关叙述正确的是D ） A．该动物体细胞中染色体数目最多为4条 B．该细胞可能是次级精母细胞、次级卵母细胞或极体 C．该细胞中有2个染色体组，若1为Y染色体，则2为染色体 D．若1上有一个A基因，则在3的相同位置可能是A基因或a基因 解析本题考查减数分裂的相关知识。该图为二倍体生物细胞减数第二次分裂后期的细胞，细胞中含4条染色体，与体细胞中染色体数目相同，但无同源染色体。A错误：该生物体细胞中含4条染色体，则染色体数目最多的是有丝分裂后期，为8条。B错误：因细胞质均等分裂，故该细胞不可能是次级卵母细胞。C错误：该细胞中含2个染色体组，不含同源染色体 如X和Y ，故若1为Y染色体，则2为常染色不可能是X染色体 X和Y也是一对同源染