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略论如何提高中小学的美术教学质量 　　【摘 要】随着素质教育的不断深入发展，中小学美术教育在教育课程中占据的比例越来越大，美术教学对于学生情操陶冶、智慧启迪等方面有很大帮助，同时还有利于学生不断激发自己的想象力和创造力，有助于学生综合全面的发展。近年来，各个学校对美术教育的重视程度也逐渐提高，如何提高美术教学的质量，成为很多美术教师面临的主要课题。但当前美术教育还存在一些问题，本文浅述当前中小学美术教学的现状及提高美术教学质量的措施。 　　【关键词】美术教学；质量；问题；对策 　　1 美术教学的现状及产生的原因 　　中小学美术课程在当前教学过程中的地位有所提高，但现状还是不容乐观的，比如随着学生课程内容的加重，很多学校对美术课程的重视程度还不够高，美术课程安排的时间也不够多，美术教育的课程设置不够完善等，都是当前美术教育面临的重要问题。其中最重要的是其他课程占据了美术课程的时间，加上很多学生受到应试教育的影响，将很多精力投入到其他课程的学习中，从而忽视了美术课程的学习。此外，当前的美术教学师资力量也还有待进一步完善。 　　造成上述问题的原因主要有两个方面，首先是家长的误导。家长对学生的作用是潜移默化的，具有十分重要的影响力。在美术教育方面，很多学生在入学以前，很多学生由于兴趣爱好而学习美术，会得到家长和教师的夸奖，而进行小学、初中等学习阶段之后，由于学习课程加重，很多家长就以学生的文化学习成就来判断一个学生的能力高低，使得学生产生了一种错误的认识，即学习成绩才是主要的方面，兴趣爱好反而是次要的，可有可无。家长的错误引导使得孩子对学习产生了一种片面的认识，忽略了对兴趣爱好的培养，也就遏制了学生的想象力和创造力的培养和激发。其次，在学校内部也存在一些问题，比如传统的教育理念还是将应试教育作为主导，学校为了提高竞争力，也注重学生的成绩以及升学率等相关因素，对美术、音乐等课程的重视还是不够高，传统的教育观念始终没有改变，因此教师在教学过程中的教学方法也还是比较传统的，比如当前还有的美术课程的教学，教师还是让学生采用临摹的方式进行绘画练习，课堂上没有生气，学生对美术课程没有兴趣，因此美术教学的质量始终得不到提高。 　　2 提高美术教学质量的措施 　　美术教育对学生的全面发展有十分重要的意义，素质教育不断深入推进的过程中，美术课程在教育结构中所占的比重有所提升，但在实际的教学过程中，还是存在一些问题，为了不断提高美术教学质量，培养学生的综合能力素养，可以从以下几个方面着手。 　　2.1 改变教育理念 　　传统的教育理念中对美术教育的重视程度不够，因此学校和教师对美术教育的投入也不够，教师的教授方法比较传统老旧，使得课堂上没有积极学习的氛围，学校对美术课程的投入比较低，因此不能开展现代化的美术教育，加之美术教师队伍的力量还不够高，诸多原因导致美术课程效率不高。为了提高美术教学质量，首先需要改变传统的教育观念，将美术教育纳入素质教育的范畴中，提高学校对美术教育的硬件投资力度，学校管理者要将美术教育的地位提高，才能不断充实美术教师队伍，改变教育模式。 　　2.2 培养学生的美术兴趣 　　由于受应试教育影响，很多学生接受的美术教育笔记少，可能对美术学习还有一些生疏和畏惧，而兴趣是最好的教师，浓厚的兴趣是提升学习能力的一个重要方面。因此，在教学过程中，要不断激发学生对美术学习的兴趣，在激发兴趣的过程中，激励是一个重要的方法，比如发现学生的画有些另类，不要进行批评，更不要将学生固定在一个特定的框架内，可以对学生进行表扬，对于学生的画作，只要是他们的内心感受的体现，就要进行鼓励，估计他们张扬自己的个性去作画，让学生充分挖掘自己的潜力。此外，还可以经常带学生参加一些课外的活动，例如出去写生、采风等，提高学生对美术的兴趣。 　　2.3 营造轻松愉悦的学习氛围 　　美术课程与其他的课程不一致，在教育过程中，课堂的氛围应该轻松愉快。在授课的过程中，教师应该营造一种轻松的氛围进行教育。比如可以让学生对一些画作进行欣赏，教师可以给学生讲解画作内容的渊源，并且让学生进行讨论说出自己对画作的意见和看法，有助于学生思维的开拓，也有助于营造一种适合学习的氛围。此外，如果条件允许，学校也可以组织学生进行一些参观活动，将课堂搬到教室外面，如参观一些建筑、雕塑、博物馆、展览馆等。在这种教学环境中，学生的创作灵感更加容易被激发，也能由被动的学习转为主动学习。 　　2.4 注重培养学生的创新精神 　　美术是艺术活动，在教育过程中，不能进行灌输式的教育，而是应该给学生更多的想象力和创造力发挥的空间，让学生进行创新，而不是一味的模仿。在教学的过程中应该鼓励学生多角度、多方位去学习，打破常规化的思维，教师还可以将美术和文学、舞蹈、音乐等学科进行融合，