【全程复习方略】2013-2014学年高中数学（新课导入+课堂探究+课堂训练）1.1.3 集合的基本运算 第2课时 补集及综合应用课件 新人教A版必修1.pptVIP

第2课时 补集及综合应用 （ ）像这样的集合也正是我 们这节课所要关注研究的——全集与补集. 引入 想一想如下的Venn图所示阴影部分的集合,如何用描述法表示呢？ 理解全集和补集的概念.（重点） 能使用Venn图表示集合的关系和运算. 3. 能综合应用交、并、补三种运算进行集合间关系的研究．（难点） 思考1:方程 x-2 x2-3 0在有理数范围内的解是什么？在实数范围内的解是什么？ 2 思考2:不等式0 x-1≤3在实数范围内的解集是什么？在整数范围内的解集是什么？ 2，3，4 探究点1 全集 思考3：在不同范围内研究同一个问题，可能有不同的结果.我们通常把研究问题前给定的范围所对应的集合称为全集，如Q，R，Z等.那么全集的含义如何呢？ 一般地，如果一个集合含有我们所研究问题中涉及的所有元素，那么就称这个集合为全集（universe set），通常记作U. 特别提醒：全集是相对于所研究问题而言的一个相对概念，它含有与所研究问题有关的各个集合的全部元素.因此全集因问题而异. 观察下列三个集合：S＝ 高一年级的同学 A＝ 高一年级参加军训的同学 B＝ 高一年级没有参加军训的同学 这三个集合之间有何关系？ 显然，由所有属于集合S但不属于集合A的元素组成的集合就是集合B． 探究点2 补集 对于一个集合A,由全集U中_______集合A的所 有元素组成的集合称为集合A相对于全集U的补集 complementaryset ，简称为集合A的补集，记作 ， 可用Venn图表示为 U A U A 不属于 例1 1 设U x|x是小于9的正整数 ,A 1，2，3 ， B 3，4，5，6 ，求 解：（1）根据题意可知， （2）设全集U x|x是三角形 ，A x|x是锐角三角形 ， B x|x是钝角三角形 ，求 . （2）根据三角形的分类可知 ｛x∣x是直角三角形｝. 所以 A∪B x|x是锐角三角形或钝角三角形 ， 解：由题意可知， 1，3，6，7 ， 2，4，6 ， 则 2，4 ， 已知全集U 1，2，3，4，5，6，7 ，A 2，4，5 ，B 1，3，5，7 ， 求 【变式练习】 例2 已知全集U R，集合 ， , 求 . 解： 已知全集U＝R，集合A＝｛x｜1≤2x＋1＜9 ， 求 解： 【变式练习】 若全集为U，A?U，则: 探究点3 补集的运算性质（1） U 补集的运算性质（2） 例3 已知全集U 所有不大于30的质数 ，A，B 都是U的子集，若 ， 你能求出集合A，B吗？ 解： 5,13,23 2， 17 11,19，29 3,7 Venn图的灵活运用 1，6 A B 2，3 0，5 U 4 , 7 解：A 2，3，4，7 ，B 1，4，6，7 . 【变式练习】 1.设集合U 1,2,3,4,5,6 ,M 1,2,4 ,则 A.U B. 1,3,5 C. 3,5,6 D. 2,4,6 2.已知集合A x|x＜3 ,B 1,2,3,4 , ∩B A. 4 B. 3,4 C. 2,3,4 D. 1,2,3 解：∵A x|x＜3 , x|x≥3 , ∴ ∩B 3,4 . C B