2015年高考作文阅卷体会整理-复件学案.ppt

作文题目： 青春会面对种种问题和苦恼，例如贫穷。对此，不同的人 持有不同的态度。 有的人视贫穷为羞耻，毫不掩饰内心的拜金狂潮:“宁可在宝马车中哭，也不愿在自行车上笑。” 有的人一味抱怨自己的出身，所以刻意追究生活不平等的根源，最终陷入一种自怨自艾、自卑和茫然的心境中。 也有的人认为物质的富足并不代表一切，心灵的富有才是真正的富有；暂时的贫穷并不能代表永远，未来的财富之门靠自己开启。即使贫穷，也阻挡不了他们为青春而跋涉的脚步，他们坦然面对，对生活充满热情，对未来充满信心，脚踏实地地充实自己，改变生活。 读完上述文字，选择一个角度构思作文，自主确定立意、文体、标题；不要套作，不得抄袭。 写作引导： 此题型属于新材料作文，立意角度可以选择正面，可以选择反面，也可兼顾正反两面兼顾。写议论文，可以正面论述为何要正确面对贫穷，如何正确面对贫穷；也可以从反面揭示其错误态度产生的根源、危害及矫正的方法。写记叙文，可以从反面写一个或几个故事，最后引出一条有益的教训；也可以从正面写一个或几个正确面对贫穷而生活快乐或走向成功的故事，给人启迪；还可以正反对比，例如一个人的前后对比，或者两个人对比，态度不同，结果不同。 作文立意的定位 从父亲的方向，有三个角度： ①抓住本质，分清主次，抓大放小，明确目标 ②顺从自然规律、顺从客观规律，反对破坏，让其自由生长，引出社会规律、历史规律 ③结果（比行为、方式、手段更重要） 作文立意的定位 从材料整体 ①寻求孩子、父亲都能满足的做法 ②长辈应该如何引导教育孩子，让其更好成长（谈父子关系） ③乡谚三次谈到分辨（值不值得分辨、如何分辨、在社会上哪些应分辨哪些不应分辨）有用和无用、价值、求同存异、相伴生长 评分标准 在评分标准的制定上，内容方面以“题意”“中心”为重点，表达方面以“文体”“语言”为重点，发展等级评分以“有文采”“有创意”为重点。 （1）评分等级 从思想内容、表达、发展、扣分四方面，试卷评分分为五类：一类卷60—53分，二类卷52—46分，三类卷45—36分，四类卷35—26分，五类卷25分以下 2 等级划分标准依据 一类：内容上符合题意，中心突出，包括以上9个角度。具体①无论选孩子还是父亲，都应兼顾另一方，对另一方有提及和分析，这样更显得有说服力，论证具有辩证性，更贴近材料。②论说不能停留在一个层面，适宜转换角度，深入一步。③例证不但新鲜而且饱满。文体规范（议论文，记叙文，散文，书信体）不能相混，语言流畅有文采。 （2）等级划分标准依据 二类：内容符合题意，中心明确，包括9个角度。论证和观点有不同程度游离或不当，在论证中兼顾另一方不够，辩证性较差，文体规范，结构不同程度松散，字体清楚。 三类：内容基本符合题意，立意有含混不明确处，定位不准确，观点有一定自相矛盾或混乱，例证陈旧或不充实、不恰当。表达基本符合要求，文体有一定交叉，结构松散，字体不清。 （2）等级划分标准依据 四类：内容偏离题意，含宿构文章（与材料毫不相关），内容虽提及材料但与作文无关。例证与观点相悖或无例证。文体混乱，表达不清。 五类：完全脱离内容与材料。宿构作文，抄写考卷现代文段落。 扣分 少题目扣2分；错别字一个1分，重复不计，最多扣3分；抄袭、怀疑抄袭，按异常卷提交。部分抄袭，大量抄袭，800字有一半以上抄袭，最多给20分；抄袭没写满，400—600字，10—0分。无抄袭，不足字数，少50字扣1分；600—400字，得25分左右。200字以下，10—0分。只写题目得2分。 建议 一、书写要规范 二、字数要写足 三、首尾要响亮 四、构思要充分 五、语言表达要有文采 首尾要响亮 文章开头迅速入题 如满分作文《向儿童致敬》，开头第一段是:“因为人所共知的一句谚语，就萌生出好奇之心试着验证，在此世上，大概也只有孩子们这样做了。我不禁要笑了，瞧，多么天真，多么可爱，又多么可贵啊!” 首尾要响亮 再如满分作文《以赤子之心辨世间黑白》的结尾：“无论是学术研究之精益求精，亦或改革发展之步步为营；无论是个人素养之明善深涵，亦或社会风气之融洽和谐，一颗赤子之心，一份明辨是非的执念，怎可缺失！” 四、构思要充分 1 立意准确，中心鲜明健康 2 材料丰富，安排恰当 3 文体要鲜明 4 结构要严谨清晰 5 拟题要生动 如何让中心突出？使中心突出，要学会在醒目处点题。文章标题，开头，题记，小标题，独立成段，段首，段尾，这些都是醒目处。 例如样卷《向儿童致敬》，是满分作文。它的标题既有材料痕迹，又显示了立意；第二段段尾“那么，我们也要向儿童致敬，敬他们的无畏，敬他们敢于质疑的求真之心，敬他们自由的灵魂”，紧扣材料，点明立意；第三段，用《皇帝的新装》中孩子的表现来论证观点，结语是“当他