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神木中学高二年级生物导学案 班级 姓名 小组 星期 月 日 课题 基因重组（第二课时）——重组DNA技术 编者 赵晓莉 学习目标 掌握重组DNA技术所用的工具； 理解DNA重组技术的一般工程。 重点 DNA重组技术的工具； DNA重组技术的一般过程。 难点 DNA重组技术的一般过程。 预习案 使用说明与学法指导 自己搜集资料，在参考相关资料的同时，培养识图，画图的能力。 知识准备 参照人民教育出版社出版的教材高中生物必修二的相关内容。 教材助读 一、重组DNA技术的工具： 1、1973年，美国科学家_________等将两种不同生物的DNA分子在体外重组，并首次在______________中得到表达。 2、在重组DNA分子过程中： ①需要能在_____________位置上切割________________________，成为“分子手术刀”； ②需要能将DNA片段连接起来的____________________，称为“分子缝合针”； ③还需要能能将基因运载进入细胞的运载体，称为“分子运输车”常用的载体有_______________（小型环状DNA分子）、_____________、____________________。 二、重组DNA的概念： 重组DNA技术是指将从一个生物体内分离得到或人工合成___________________导入另一个生物体中，使后者获得新的______________或表达多需要的_____________的技术。 三、DNA重组技术的一般过程包括以下四个步骤：（见资料） （一）、获取______________________； （二）、构建______________________； （三）、导入______________________，得到____________________； （四）、目的基因____________________________。 四、重组DNA技术的应用： 1、重组DNA技术是___________________________的核心技术，例如______________、_______________________等基因工程药物和防止乙肝的疫苗等基因工程疫苗已广泛使用。 2、基因工程中的___________技术，可以使人类按照自己的愿望定向地改造生物，特别是改造高等动植物。例如，我国已经将编码______________________________的基因，通过__________________技术导入________________细胞内，成功的培育出抗棉铃虫的_____________________。 预习自测 1、在基因工程中用来修饰改造生物基因的工具是（ ） A．限制酶和连接酶 B．限制酶和水解酶 C．限制酶和运载体 D．连接酶和运载体 2、1976年，美国科学家首次将人的生长抑制素释放因子的基因转入大肠杆菌，并获得表达，这是人类第一次获得的转基因生物。此文中的“表达”是指该基因在大肠杆菌内（ ） A．能进行自我复制 B．能进行转录 C．能控制合成生长抑制素释放因子 D．能合成人的生长激素 3、“转基因动物”是指（ ） A．含有可利用基因的动物 B．基因组中插入外源基因的动物 C．本身具有抗体蛋白类的动物 D．能表达基因信息的动物 4、昆虫学家用人工诱变的方法使昆虫产生基因突变，导致酯酶活性升高，该酶可催化分解有机磷农药。近年来已将控制酯酶合成的基因分离出来，通过生物工程技术将它导入细菌体内，并与细菌内的DNA分子结合起来。经过这样处理的细菌能进行分裂繁殖。根据以上资料回答： 1 人工诱变在生产实践中已经得到广泛应用，因为它能提高______，通过人工选择获得_______。 2 酯酶的化学本质是_________，基因控制酯酶合成要经过______________和______________两个过程。 3 通过生物工程产生的细菌，其后代同样能分泌酯酶，这是由于___________________________________________________。 4 请你具体说出一向上述科研成果的实际应用。_________________________________________________________________________。 我的疑惑 探究案 探究点一 对重组DNA技术内容的理解 问题 地位 基因工程核心技术 操作环境 操作对象 操作水平 基本过程（概述） 结果 针对训练 1、基因工程的设计施工是在什么水平上进行的 A.细胞 B.细胞器 C.分子 D.原子 2、重组DNA技术操作的环境是______________