贫困大学生“心理贫困”问题浅析及对策.docVIP

贫困大学生“心理贫困”问题浅析及对策 【摘 要】贫困大学生的心理贫困是其心理不健康的表现，主要指贫困生面对物质贫困的巨大压力而产生的心理问题或心理障碍。因此，应充分营造和谐的校园文化环境，为贫困生创造美好的精神家园；充分发挥贫困生的主观能动性，引导其开展有效的心理自救；加强心理指导工作，提高贫困生的心理承受能力。 【关键词】大学生；心理贫困；教育对策 在美国校园连杀32人的赵承熙，在移民美国之前，全家在韩国首都首尔租地下室生活。1992年，年仅8岁的赵承熙漂洋过海，与父母一起来到华盛顿郊区落脚，父母在一家洗衣店工作。贫困的童年，移民美国后低人一等的生活，在赵承熙心中埋下仇恨的种子。他在宿舍留下字条，抱怨富人家孩子、吹牛者和堕落者，并在字条上写道：“是你们导致我这么做的。”无独有偶，几年前发生在云南校园的马加爵杀人案也是心理扭曲的贫困生遭受同学讥讽后报复杀人的。 近年来，很多媒体都对贫困生上大学予以关注，但对于贫困生上大学后可能出现的问题却少有提及，而贫困生进入大学后心理能否健康成长是一个很大的问题。中国青少年发展基金会公布的《中国贫困高考生调查报告》指出，在北京高校中，60%的贫困生对自己的经济状况感到“羞愧难当”；22.5%的贫困生感到很自卑，不愿意让别人知道自己的处境，并不可抑制地抗拒师生善意的同情。报告说，多数贫困生承受着巨大的心理压力，在人际关系上趋于封闭；40%的贫困生参与社会活动的热情因为贫困受到打击；更有近20%的贫困生由于贫困而对社会持极端的观点，影响了心理健康，而贫困生们并不懂得该如何去化解。 随着我国高等教育事业的发展，高校中家庭经济困难学生的绝对数量在不断增加，我国政府和高校虽然采取了一系列的资助措施，但是仅仅对贫困大学生施以物质帮助远远不够。家庭经济困难大学生在校园中很容易产生心理贫困，这是摆在教育有关部门以及有关专家学者面前一个严肃的话题。 1 贫困大学生心理贫困的表现及其影响 贫困大学生的心理贫困主要是指贫困生面对物质贫困的巨大压力而产生的心理问题或心理障碍。大多数心理学家认为，较之普通家庭中的青少年，那些家庭遭受严重经济损失或者长期生活在贫困中的青少年出现心理障碍和问题行为的危险要更大。贫困大学生作为大学校园中的弱势群体，面临着经济和学业等方面的压力，再加上成长环境和社会氛围的影响。很容易产生心理贫困现象。通过调查研究，贫困大学生的心理贫困主要表现为较强烈的自卑心理、敏感的自尊心理、较严重的自闭心理和较明显的抑郁倾向，这些心理问题或心理障碍不仅影响其自身的人格完善、人际交往、学习成绩，如不加以正确引导还容易引发一些心理疾病，给个人和家庭的生活蒙上阴影。已经发生的一系列客观事实表明，贫困大学生心理贫困问题如得不到很好的解决还会影响高校校园秩序的稳定，引发各种社会问题，激化社会矛盾。 家庭经济困难就像是一副无形的枷锁压在大学贫困生脆弱的肩膀上，严重影响了他们的学习与生活，使他们的个性特征和心理健康陷入一系列的负性变化之中。贫困不是家庭经济困难大学生的过错，但他们却实际上承担了家庭经济困难给他们带来的心理伤害。心理贫困，作为一种在高校经济困难学生中普遍存在的隐性贫困，若不能及时妥善地帮助解决，将会直接影响贫困生在大学期间的生活学习还有工作质量以及未来的发展，甚至会给社会带来巨大的危害。 湖北大学谢桂阳教授曾对该校185名贫困生和271名非贫困生进行过心理测试，结果表明，同年龄的贫困生与非贫困生，在个性特征和行为上都存在着很大的差异。他们更为敏感、拘谨；在心理健康状况上，他们心理健康水平过低―――人际关系敏感、敌对性、精神病性的得分明显高于非贫困生。 宁夏大学学生心理健康教育中心对在校贫困大学生进行的一次心理调查结果也表明贫困大学生的心理状况堪忧：在217名被调查的贫困大学生中，有73.27%的贫困生对生活状况不满意、64.51%的贫困生体会不到生活的幸福，还有52.53%的贫困生存在抑郁状态或抑郁倾向。 2 贫困大学生心理贫困的成因分析 贫困生出现心理障碍主要有六方面的原因： （1）多数贫困生来自农村，文化环境和教育条件相对落后，许多地方的农村学校教育长期以来以应试教育为主，素质教育在这些学校中往往只是一句空话，因而导致学生综合素质较差，个性缺乏充分发展，容易导致“心理贫困”。 （2）贫困生与人交往经常抱着一种防御心理，不但将自己紧紧封闭，并且对别人的评价特别敏感，在交往中经常表现出害羞、害怕、拘束、紧张、回避的现象，其主要原因还是因为自卑心理较重，怕被人看不起。 （3）随着商品经济的繁荣，高等学府无法成为世外桃源，大学生中各种各样的消费热点无疑给囊中羞涩的贫困生带来了沉重的心理负担和烦恼。 （4）社会文化的不良因素加剧了贫困生的心理困扰。在市场经济大潮的冲击下，社会文化在一些人的心目中被演化成一种以金