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【三维设计】2013高中生物 第2章 第3节 第3课时 生物催化剂酶配套课件 北师大版必修1.ppt

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【三维设计】2013高中生物 第2章 第3节 第3课时 生物催化剂酶配套课件 北师大版必修1

[关键一点] 1 0℃左右的低温虽然使酶的活性明显降低,但能使酶的空间结构保持稳定,在适宜的温度下酶的活性可以恢复。 2 过酸、过碱或温度过高,会使酶的空间结构遭到破坏,使酶永久失活。 3.影响酶作用的主要因素 1 浓度对酶促反应的影响:在底物足够,其他条件固定的条件下,酶促反应的速率与酶浓度成正相关 如图甲 。 2 底物浓度对酶促反应的影响:在底物浓度较低时,反应速率随底物浓度的增加而加快;当底物浓度很大且达到一定限度时,再增加底物浓度,反应速率也几乎不再改变 如图乙 。 3 pH对酶促反应的影响:在一定条件下,每一种酶在某一pH时的活性最大,这个pH称为这种酶的最适pH。在最适pH两侧的曲线基本是对称的,pH过高或过低会使酶丧失催化能力 如图丙 。 4 温度对酶促反应的影响:酶促反应在一定温度范围内其反应速率随温度的升高而加快;但当温度升高到一定限度时,酶促反应速率不仅不再加快反而随着温度的升高而下降 如图丁 ,甚至使酶失活。 4.将萝卜磨碎制得提取液,取少量分别加入到盛有pH为 3~9的等量过氧化氢 H2O2 溶液的几个试管中,保持 30℃的温度,结果每个试管都产生气体。重复上述实 验,只是提取液的添加量减半,两次实验过氧化氢含 量的变化曲线如下图所示,请问: 1 萝卜提取液中含有的物质是:____ ______ _。 2 为什么曲线A和B中,过氧化氢的含量最低点位于同一 直线上?________________________________________。 _______________________________________________ _______________________。 3 曲线A是第____次实验。理由是__________________ ________________________________________________ _______________________。 4 如果把提取液进行加热处理,处理后进行第三次实验,结果是________,这说明___________________________ _________________________________________________ _______________________。 解析:萝卜提取液中含有过氧化氢酶,能够将过氧化氢分解。酶的量和分解速率有关,酶的量越多,分解速率越快。 答案: 1 过氧化氢酶 2 pH为7时,过氧化氢酶的催化活性最大,H2O2分解最快 3 二 过氧化氢酶数量减少一半,相同时间内H2O2被分解的数量也相应减少 4 不能反应 酶是蛋白质,加热使其失活,从而丧失活性 [例1] 下图中的曲线是用过氧化氢作实验材料,根据有关实验结果绘制的。其中能说明酶具有高效性的是 [解析] 酶的高效性是相对于无机催化剂来讲的,所以必须是酶与无机催化剂催化同一种物质的化学反应作对照,并且催化剂只能改变化学反应速率不能改变反应的平衡点。 [答案] A [例2]  2011·新课标全国卷 甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理,酶活性与处理时间的关系如图所示。下列分析错误的是 A.甲酶能够抗该种蛋白酶降解 B.甲酶不可能是具有催化功能的RNA C.乙酶的化学本质为蛋白质 D.乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变 [解析] 分析曲线可知:甲酶在蛋白酶的作用下,酶活性不改变,说明甲酶能够抗该种蛋白酶降解,其化学本质不是蛋白质,应是RNA;乙酶在蛋白酶的作用下,酶活性降低,说明该种蛋白酶能改变其分子结构,所以乙酶的化学本质是蛋白质。 [答案] B 1.绝大多数酶在水解过程中,通常能得到多肽,最后 能得到氨基酸,这说明 A.酶是由活细胞产生的 B.酶是生物催化剂 C.绝大多数酶的化学本质是蛋白质 D.酶的基本组成单位是多肽 解析:绝大多数酶是蛋白质,而蛋白质水解后最终可得到氨基酸,图解如下: 答案:C [例3] 右图为某酶在不同温度下 反应曲线和时间的关系,从图中不能 获得的信息是 A.酶促反应有最适温度范围 B.酶因热而失活 C.酶促反应生成物的量与时间的关系 D.酶促反应速率和酶量的关系 [解析] 酶的催化作用受温度、pH等因素影响。由图中曲线可看出温度在20℃~40℃范围内时,生成物的量与时间成正相关。温度达到50℃时,在一定时间内,生成物的量与时间成正相关增加,超过一定时间后不再增加,说明酶促反应不再进行,酶失去活性;温度在60℃、70℃时,酶更易失去活性,由此可看出该酶的最适宜温度范围应在40℃~50℃之间。在此图曲线中得不到的信息是酶促反应速率与酶量的关系。 [答案] D 2.下列是有关某种淀粉酶的实验,处理方式及结果如 下表及图所示。根据结果判断,下列

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