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教育经济学 绪论 学科性质与研究对象 识记：学科属性；学科研究对象科学表述。 领会：学科研究对象包括的基本内容。 学科研究的任务 识记：学科研究的主要任务。 学科研究的意义 识记：学科研究的重要意义。 领会：研究教育经济学对人们提高教育战略地位认识的作用。 学科基本概念 识记：教育投资的含义；教育经济效率的含义；教育经济效益的含义。 学科内容 识记：学科研究内容包括的主要方面。 领会：学科研究内容的新发展。 学科研究的主要方法 识记：学科研究的具体方法。 学科研究的原则 识记：学科研究应坚持的主要原则。 学科发展历史 识记：人力资本理论是教育经济学产生的理论根据；道格拉斯生产函数；学科萌芽时期的代表人物；学科形成时期的代表人物；学科发展时期的主要著作。 领会：经济发达国家是如何起飞的？经济发展中国家应如何追赶发达国家；社会生产发展和科技进步为教育经济学产生提供了哪些条件？学科萌芽时期的主要特征；学科形成时期的主要特征；学科发展时期有哪些新的进展？ 应用：说明教育经济学产生的时代背景和社会条件；具体论述教育经济学发展的历程及各个时期的基本特征。 中国教育经济学发展的过程 识记：中国教育经济学产生的年代；全国教育经济学研究会成立的时间。 领会：中国教育经济学是如何从国外引进和吸收的？阐明中国教育经济学倡导的过程；说明中国教育经济学研究会成立的过程。 应用：简要概述中国教育经济学发展的历程。 马克思主义教育经济思想 教育劳动性质 识记：教育服务的含义；生产劳动扩大了的概念；教育直接生产性包含的内容。 领会：教育劳动是一种劳务性或服务性的劳动；教育投资是一种生产性投资。 应用：用生产劳动与非生产劳动理论分析教育劳动的性质。 （二 ）教育在社会生产中的作用 识记：社会再生产的含义；劳动力的含义及特征；科学知识生产力的含义。 领会：教育在劳动力再生产中的作用；教育在科学知识生产力再生产中的作用。 应用：举例说明教育如何改变劳动力的性质与形态？结合实际分析教育对科学技术生产力发展的作用。 教育在科学知识生产力发展中的作用 识记：“生产力里面也包括科学在内”；科学知识形态的生产力是一种潜在生产力，称一般社会生产力。 领会：教育具有传递、发展、再生产科学知识生产力的功能；教育具有把科学转化为生产技术的中介作用；教育是科学知识再生产最有效的形式。 应用：举例说明教育在把科学转化为生产技术中的作用。 劳动力价值构成 识记：劳动力价值构成要素；教育为消费品。 领会：教育费用是劳动力总价值中构成部分；教育服务也是一种社会消费。 应用：如何理解在社会不断进步中，教育费用将在劳动力总价值中越来越占有重要地位。 复杂劳动具有较高的经济价值 识记：简单劳动的含义；复杂劳动的含义；复杂劳动等于自乘或多倍简单劳动。 领会：教育在形成复杂劳动中的作用；复杂劳动可以创造更多的经济价值；把握劳动简化比的基本内容。 应用：分析复杂劳动会创造更多的社会经济价值。 西方人力资本理论 人力资本概念 识记：人力资本的含义；人力资本与物力资本的区别与联系。 领会：人力资本与物力资本形成全资本的意义。 人力资本理论的内容 识记：人力资本包含的内容。 领会：人力资本投资就是人口质量投资。 人力资本理论的基本观点 识记：人力资本理论的一般观点；舒尔茨人力资本理论的观点；丹尼森人力资本理论的观点；贝克尔人力资本理论的观点。 领会：人口质量重于人口数量；教育投资是人力资本的核心；教育投资收益率高于物力投资的收益率。 应用：人力资本在各生产要素之间发挥着相互替代和补充作用；分析“教育是使个人收入的社会分配趋于平等的因素”这一观点；认识贝克尔把培训作为人力资本理论的重要内容。 学科理论基础的新发展 识记：教育经济学第二代理论主要理论派别；筛选假设理论的含义；社会化理论的含义；劳动力市场划分理论的含义。 领会：筛选假设理论把教育看作为信息；社会化理论与人力资本理论的区别；主要劳动力市场与次要劳动力市场的区别。 应用：说明筛选假设理论的主要观点；社会化理论认为教育如何培养训练劳动力个性特征？劳动力受教育程度与工资水平的关系，在不同劳动力市场有什么不同表现？ 人力资本理论评析 识记：马尔萨斯“人口论”的基本观点；李嘉图“地租论”的基本观点。 领会：人力资本理论在西方经济学中的地位；人力资本理论的合理性和局限性。 应用：如何公正评价西方人力资本理论。 教育与经济的关系 教育需求 识记：教育需求的含义；教育供给的含义；教育社会需求的含义；教育个人需求的含义。 领会：影响教育社会需求的因素；影响教育个人需求的因素。 应用：分析社会人口状况对教育需求的影响；说明科学技术和经济发展对教育社会需求的影响。 教育供给 识记：教育供给的含义。 领会：教师供给对社会需求的影响