动物搞笑照2010年，在摄影师眼里的动物世界是如此精彩，它们一个个 ....pptVIP

第八章 衔接与翻译 二 中日文各具特色的接续方式与翻译 晋太原中，武陵人，（）捕鱼为业，（）缘溪行，（）忘路之远近。（）忽逢桃花林，（）夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之；（）复前行，（）欲穷其林。林尽水源，（）便得一山，山有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。（）其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，（）并怡然自乐。（）见渔人，（）乃大惊，（）问所从来，（）具答之，（）便要还家，（）设洒杀鸡作食，村中闻有此人，（）咸来问讯。（）自云先世避秦时乱，（）率妻子邑人，来此绝境，（）不复出焉；（）遂与外人间隔。（）问今是何世，（）乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，（）皆叹惋。余人各复延至其家，（）皆出洒食。（）停数日辞去，此中人语云：“不足为外人道也！”（）既出，（）得其船，（）便扶向路，（）处处志之。（）及郡下，（）诣太守说此。太守即遣人随其往，寻向所志，（）遂迷不复得路。南阳刘子骥，高士也，（）闻之，（）欣然规往，（）未果，（）寻病终。后遂无问津者。 梁实秋《雅舍小品》 （）早晨起來，（）盥洗完毕，（）就想摊开报纸看看。（）或是斜靠在沙发上，（）翘起一条腿，（）仰着脖子，（）举着报纸看。（）或是铺在桌面上，（）摘下老花眼镜，（）一目十行或十目一行的看。（）或是携进厕所，（）细吹细打翻来过去的看。 一丈青大娘站在篱笆外的伞柳荫下（）放鸭子，（）一见几个纤夫赤身裸体，（）只系着一天围腰，裤子卷起来盘在头上，（）便断喝一声：“（）站住！”  ①母親の財布からお金を抜き取ろうとした子供が、母親から問い詰められて次のように訴えた。 ②「だってＭ君がもってこいって」 同級生のＭ君にナイフを突きつけられ、脅迫されたと言うのだ。③ともに6歳、小学校一年生である。 译文：①孩子正要从妈妈的钱包里拿钱时，却受到了妈妈的盘问，便申辩说： ②“是M叫我拿钱给他的。” 原来是同学M持刀威胁的结果。③两人都6岁，小学一年级。 ④Ｍ君は「行為障害」の診断の元に治療を継続している子供だ。⑤児童相談所の相談員同伴で、母子で医療機関を最初に受診したのは４歳九ヶ月、保育園の時。⑥すでに「やんちゃ」の域を超えていた。 ⑦ほかの園児の足を踏みつけ、つばを吐きかけ、突き飛ばし、保母さんにおもちゃを投げ、下駄箱を倒す。⑧攻撃的な言葉も吐いていた。 ④M被诊断为患有“行为障碍”症正在接受治疗。⑤4岁9个月在幼儿园时，母子俩就由儿童咨询所咨询员陪同，到医疗机构接受检查。⑥他已经完全超越了“顽皮”的界限。 ⑦踩踏幼儿园小朋友的脚，吐口水，横冲直撞，扔玩具砸老师、弄翻拖鞋柜，⑧甚至出现攻击性语言。 ⑨注意されると、さらに暴れた。⑩床や壁に自分の頭を打ちつけたり、自分の手や腕を噛み付いたりもした。?おもちゃを無断で持ち帰ることもあった。?ウサギ小屋をひっくり返し、虐待した。 「 ウサギが ばたばたするの、おもしれえ」 ?家でも多動で我慢ができず、言い逃れのためのうそをつく。?お菓子を隠れて食べ、見つかっても、盗っていないと言い張った。 ⑨一被批评，则更加狂暴。⑩或头撞地板、墙壁，或咬自己的手、胳膊。?有时擅自把玩具带回家中，?还掀翻兔屋，虐待小动物。 “兔子东跑西蹿，太好玩呢。” ?在家也同样异常好动，没有自控力，为逃避责任而说谎。?偷吃点心被抓到也辨称不是偷食。 ?母と祖父母、３歳下の弟の5人暮らし。?父母はＭ君が３歳のころ離婚。?その頃まで、Ｍ君は乳児院で育った。?母親はＭ君の出生後、「産後不安ゆううつ障害」で治療を受けなければならないほどの状態に陥り、育てることができなかったのだ。 ?家庭に引き取ってからも、母子関係は希薄だった。?おんぶしようとしても体をのけぞり、手をつなごうとしても振り払った。 ?M与妈妈、外公外婆和小3岁的弟弟一同生活，?3岁时，父母离异。?之前，他一直寄养在托儿所。?出生后，母亲患上“产后忧郁症”而不得不接受治疗，无法亲自哺育。 ?抱回家以后，母子关系疏远。?想背他，却仰着身子逃避，想拉拉手，也拂袖不理。 21 運動神経は発達している。22 小学校入学後は中学生と自転車を乗り回して遊び歩き、夜10時前に帰宅することはなかった。23 口で言っても聞かないからと、母親や祖母は体罰を繰り返した。24 近所の民生委員や児童委員から児童虐待ではないかと何度も注意された。 21 不过，运动神经发达。22上小学后，和中学生骑车游荡，晚上10点前不会回家。23妈妈和外婆讲口头批评他不听，只好不断体罚。24 为此还受到附近民生委员和儿童委员的批评，说她们虐待儿童。 25 Ｍ君が弟にけがを負わせ、叱られた腹いせに自宅の玄関をノコギリで壊しかけたところで、家族が疲れ果ててしまった。26 Ｍ君を入院させることを強く希望したが、児童