教育统计学第一章辩析.ppt

思考题 统计量与参数之间有何区别和联系? 区别：① 参数是从整个总体中计算得到的量数，通常是通过相应样 本特征值来预测得到；统计量是从一个样本中计算出来的 一些量数，它可以描述一组数据的情况。 ② 参数代表总体的特性，它是一个常数；统计量代表样本的 特性，它是一个变量，随着样本的变化而变化。 ③ 参数与统计量之间最明显的区别是参数常用希腊字母表 示，而统计量常用英文字母表示。 联系：从数值计算上讲，当总体大小已知并与实验观测的总次数相 同时，统计量与参数是同一统计指标；当总体为无限时，统 计量与总体参数不同，但统计量可在某种程度上作为总体参 数的估计值。通过样本统计量，对总体参数做出预测和估计。 答: 归纳法 LOGO LOGO 教育统计学 课程性质和教学要求 课程的性质： 《教育统计学》是教育学与统计学交叉结合的学科，同时也是一门应用统计学，是数理统计方法在教育领域的具体应用。它通过量化的手段来分析、认识教育现象和规律，是一门重要的工具性学科。 教学目标和要求： 理解《教育统计学》的基本概念和原理，掌握从事教育科学研究所必需的一些统计