教育社会学1辩析.pptVIP

* 杂谈：教育与社会分层 小组成员： 段华 敬文龙 董汉夫 郑聪 图表 回顾近几年的文献 归纳 社会分层与教育研究的具体内容 热点 社会分层与高等教育类 借鉴 国外学者的见解 总结 一些思考与不足 分享 一则新闻 目录 （4） 社会分层、性别与教育 （1） 社会分层与教育二者关系 （3） 社会分层与教育消费 （2） 社会分层与教育公平 社会分层与教育研究的具体内容 吕新强 在《 教育与当代中国社会阶层变动 [ J] 》（ 教育导刊，2005）认为，教育有利于促进中国当代社会阶层的良性流动，但教育不公平导致中国社会阶层流动受阻。 王利娟认为教育在促进社会流动方面受到很多条件的限制，教育究竟有助于谁向上流动，还取决于很多因素。 吕琦认为要促进中国社会阶层的上向流动，必须对弱势群体及其子女进行教育弱势补偿。 王艳，董翔薇认为，由于不同阶层的家庭所拥有的文化资本不同，从而导致子女的受教育机会、环境、结果及未来所处的阶层都出现差异，三者之间是一种循环的正向强相关的关系。 陈彬莉指出，从功能主义与冲突论的不同视角来看，教育与社会分层关系也迥然有异，前者更强调动力作用，后者更关注代际传承。 陶能祥通过对社会分层及教育