中职语文课堂教学方法改革的探讨与实践.docVIP

中职语文课堂教学方法改革的探讨与实践.doc

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中职语文课堂教学方法改革的探讨与实践.doc

中职语文课堂教学方法改革的探讨与实践   中职语文课程是中职学生必修的主要文化基础课程。根据职业教育规律和培养目标的要求,适应经济、社会发展需要,针对学生特点,课程应以提高学生综合素质和职业能力为核心,为学生就业创业提供必要的语文素养。由于《语文课程标准》的实施,教学方法的改革势在必行。教师和学校的教学方法不仅要注重结果,更要注重发展和变化过程尤其是重视学生综合素质和职业能力提高。而保障语文教学成功的一个重要措施就是运用好语文教学手段。随着职校教学改革的深入,中职语文教学与专业教学之间的关系,已越来越为我们中职教育工作者所关注,许多中职语文教育工作者也开始进行中职语文教学与专业教学如何高效结合的研究。长期以来,中职学生对语文学习的不重视成为众多中职语文教学工作者的心头之痛,大家迫切希望中职语文教学能够改善中职学生的学习方式,使我们的中职学生能在感兴趣的同时,提高自己的语文素养。本人在语文教学改革中,积极参与学校2012年教改立项:《语文课堂教学方法改革的探讨与实践》,积极参与教学实践,取得一定效果,获得了校领导的一致好评。近年来在探索与语文课程教学评价改革相关内容等方面取得了一定的成绩。现就中职语文教学方法改革略谈自己的看法。   我们职业教育的特色之一就是它的市场导向性。这种市场导向使人们首先想到的是如何把学生培养成一个对社会直接有用的人,以适应现实社会的选择。我们大量地投入中等职业语文教材和教法研究工作,在这过程中却往往忽视满足教学对象专业需求(岗位需求),我们无论是会计专业、汽修专业还是计算机专业,语文教师都使用一式的教案,一致的进度,一样的语文试题,甚至教学计划、教学目标要求都是相同。教师基本上用类似普教的方法进行教学,学生也同普教一样地应付着“学”,这是与职业教育目的背驰的。因此造成了学生厌学,学生语文基础薄弱,这就是我校语文教学所面临的困境,也是中职语文学科危机的现状。所以我们职业教育者必须清楚目前的教学状况对中职语文课堂教学方法不断地探索大胆改革。   中等职业学校的语文教学不仅是中等职业技术学校培养学生良好职业素养,培养实用性人才的需要,而且可为部分学生升学(如高职)提供良好的语文基础。但是,中职学生在语言知识积累、理解水平方面普遍低于一般高中学生,如果仍照搬中学语文常规的教学方式,不但难以达到预期的教学目标,而且还耗时低效。因此中职语文教学应有别于高中语文教学。为了贯彻《大纲》所强调的“注意基础,强化能力,突出重点,学以致用”的原则,我认为中职语文教学应注重以下方面:   第一、优化教学内容,突出实用性。   1、把口语交际训练放在首位。大部分中职生毕业后面临就业,口语交际能力应该是必备的。但现实是中职生在这方面的能力非常差。其原因,一方面是他们大多数来自农村,见识不广,胆小怯弱;另一方面是中职语文教学忽视了对这方面的能力训练。口语训练的第一步是要让学生建立自信心,让学生建立一种乐观向上、主动好学、富有积极进取的人生态度,克服精神不集中、不爱思考、不肯主动回答老师提问的现象。学生拥有了自信,课堂教学的路就畅通了。其次,要遵循先易后难的原则,从朗读入手,循序渐进,先让学生开口讲话,然后通过自我介绍、讲故事、诗歌朗诵等活动让学生正确流利地使用普通话,比较完整地讲述和朗读,做到声音洪亮、吐字清晰、自然流畅。   2、要加强应用文的写作训练。在写作上要遵循实用性原则,会写常用的应用文是学生今后走向社会所必需必备的基本技能。请假条、计划、总结、合同、通知、启事、广告、自我介绍、求职信等这些常用的应用文能为中职生走向社会后,处理学习、工作和日常生活中的实际问题提供直接服务。利用课堂教学,讲解应用文写作的基本常识,加强写作训练。结合学生的学习生活实际,引导他们进行日常应用文和公文的写作。   3、应培养快速阅读能力。阅读能力也是现代人必备的一项能力,因此教学中要注意学生阅读能力的培养。要制定学生的阅读计划,有计划地指导他们进行广泛的课外阅读,如中职语文教材外的经典范文,以及古今中外的优秀名著,辅以一些必要的说话技巧方面的书籍。并要求他们在阅读时做好读书笔记。同学之间相互交流,这样就能丰富学生的课余生活,拓宽学生的知识面,开阔学生的视野,提高学生文化素养,美化他们的自我形象。   第二、改变教学方法,突出主体地位和参与意识。   教师、学生和教学内容是教学过程中的三个基本要素。在这三者当中,教学内容虽不具有唯一性,但总从体上来看却是固定的。而教师和学生,无论从角色还是地位来看,教师都是处于主动地位的。因此,教师必须在把握教学内容的前提下,充分地了解学生的基础情况和行为动向,才能在教学中达到自己期望的目标。由于中职学生语文能力水平参差,在一堂课的教学中,如果你的教学内容倾向于低水平的同学,就会挫伤高水

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