【三维设计】高中历史 第一部分 第三单元 第十一课 新中国的民主政治制度课件 北师大版必修1.pptVIP

[例1]　下表为中华人民共和国第一届中央人民政府主席、副主席的政党构成状况，这说明了新中国 姓　名 毛泽东 朱　德 刘少奇 宋庆龄 李济深 张　澜 高　岗 政　党 中　共 中　共 中　共 民　革 民　革 民　盟 中　共 A．是中共和各民主党派联合执政的政府 B．实行中共领导的多党合作和政治协商制度 C．实行多党合作制 D．中国共产党在政府中并不居于领导地位 [解析]　本题考查学生解读信息及分析问题的能力。由图表不难看出副主席有多人都是民主党派，说明了新中国实行中共领导的多党合作和政治协商制度，B项是对这一制度最准确的表述。 [答案]　B 中国的政党制度不同于西方的多党制：中国的政党制度是中国共产党领导的多党合作制，而不是多党制。因为在中国，中共是执政党，民主党派与之密切合作，属于参政党；在西方，各党派之间是执政党与反对党的关系，靠竞选轮流坐庄。 1.右图为毛泽东邀请宋庆龄参加某次会 议的亲笔信：“庆龄先生：重庆违 教，忽近四年。仰望之诚，与日俱 积。兹者全国革命胜利在即，建设 大计，亟待商筹，特派邓颖超同志 趋前致候，专诚欢迎先生北上。敬 希命驾莅平，以便就近请教。至祈勿却为盼！”这次会议的召开表明 A．人民民主统一战线进入新阶段 B．我国进入社会主义初级阶段 C．中国特色民主政治获得新发展 D．人民代表大会制度正式建立 解析：根据题干中“胜利在即”“建设大计，亟待商筹” “莅平 北平 ”等信息可知，这是邀请宋庆龄参加1949年召开的新政协会议，这次会议的召开，直接促进了我国民主政治的新发展。1956年“长期共存，互相监督”的提出，标志着人民民主统一战线进入新阶段。1956年三大改造完成，我国进入社会主义初级阶段。1954年第一届全国人大召开，人民代表大会制度建立。故A、B、D三项均不符合题意。 答案：C [例2]　下列是我国农村和城市每一名全国人大代表所代表的人口数比例变化表。这反映的实质问题是 开始年份 1953年 1995年 2010年 城乡比例 8∶1 4∶1 1∶1 A．社会主义民主政治在发展中完善 B．城市代表的比例呈不断下降趋势 C．农村代表的比例呈不断上升趋势 D．农村和城市的人口总数已经相等 [解析]　本题考查学生的分析理解能力。解答本题首先要仔细分析表格的信息，关键信息是从1953年到2010年我国农村和城市每一名全国人大代表所代表的人口数比例逐渐缩小并最终达到平衡，反映了人民代表大会制度和社会主义民主政治的不断完善。 [答案]　A 程度型选择题的解题方法 在试题的题干中，为了让学生清楚所要回答的问题， 命题者总是要设置一些限制题：如实质、根本原因、直接 原因、直接目的、根本目的等。要想做好这些题，就必须 明确这些限制词的含义。其中“实质”就是指事物的本质；“主要原因”或“根本原因”是指在历史事件发展过程中 起决定作用的，对事件有较大影响的原因，一般从经济的 角度、阶级的角度，从历史事件的本质或马克思主义理论 上把握。“根本目的”一般从阶级的角度上把握。做题要 注意透过现象看本质，用历史唯物主义和辩证唯物主义原 理解决问题。 2．1954年在第一届全国人民代表大会上的开幕词中毛泽 东说：“我们这次会议具有伟大的历史意义，这次会议是标志着我国人民从1949年建国以来的新胜利和新发展的里程碑……”材料中的“里程碑”实际上是指 A．社会主义制度的最终确立 B．选举新的国家和政府领导人 C．确立共产党的核心领导地位 D．制定中国第一部社会主义宪法 解析：本题主要考查第一届全国人民代表大会通过的决议和重大的历史意义。1954年，第一届全国人民代表大会召开，通过了我国第一部社会主义类型的宪法——1954年宪法，意味着中国正在逐步迈向社会主义，体现了新中国建立以后向社会主义过渡的重大成果。 答案：D 返回 返回 返回 返回 理解教材新知 第 十一课 第三单元 NO.1 教材全解读 晨背关键信息 应用创新演练 把握热点考向 考向一 考向二 NO.2 知识大迁移 随堂基础巩固 课时跟踪训练 1．中国人民政治协商会议在全国人民代表大会召开之前是国家最高权力机关，《共同纲领》具有临时宪法的性质，1954年全国人民代表大会召开后，其作为统一战线组织继续存在。 2．人民代表大会制度是我国根本的政治制度，全国人民代表大会是我国最高权力机关。 3．我国在少数民族聚居的地区实行民族区域自治制度，体现了民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。 一、中华人民共和国的诞生 1．背景 的胜利。 2．准备 1 中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开。 通过了《中国人民政治协商会议 》；选举毛泽东为中央人民政府主席；以 为国旗；以《义勇军进行曲》为代国歌；以北平为首都，改名为 。 解放战争 共同纲领 五星红旗 北京 2 中央人民政府委员会第一