【全程复习方略】广东省2013版高考数学 6.7数学归纳法配套课件 理 新人教A版.pptVIP

方法三:综合法(基本不等式法) 这就是说，当n=k+1时，不等式也成立. 由(1)、(2)可知，原不等式对任意正整数n都成立. 归纳—猜想—证明 【方法点睛】 归纳—猜想—证明类问题的解题步骤 (1)利用数学归纳法可以探索与正整数n有关的未知问题、存在性问题，其基本模式是“归纳—猜想—证明”，即先由合情推理发现结论，然后经逻辑推理即演绎推理论证结论的正确性. (2)“归纳—猜想—证明”的基本步骤是“试验—归纳—猜想—证明”.高中阶段与数列结合的问题是最常见的问题. 【例3】(2012·南京模拟)已知数列{an}满足Sn+an=2n+1. (1)写出a1,a2,a3,并推测an的表达式； (2)用数学归纳法证明所得的结论. 【解题指南】(1)利用Sn=a1+a2+…+an,且Sn+an=2n+1,代入n=1,2,3得a1,a2,a3，从而猜想an. (2)应用数学归纳法证明时，要利用n=k的假设去推证n=k+1时成立. 【规范解答】(1)将n=1,2,3分别代入可得 猜想 (2)①由(1)得n=1时，命题成立； ②假设n=k时，命题成立，即 那么当n=k+1时，a1+a2+…+ak+ak+1+ak+1=2(k+1)+1, 且a1+a2+…+ak=2k+1-ak, ∴2k+1-ak+2ak+1=2(k+1)+1=2k+3, 即当n=k+1时，命题也成立. 根据①、②得,对一切n∈N*, 都成立. 【互动探究】若本例中Sn+an=2n+1变为Sn+an=2n，其余不变，又将如何求解? 【解析】(1)将n=1,2,3分别代入已知可得 猜想 (2)①当n=1时，a1=1,猜想显然成立; ②假设当n=k(k≥1且k∈N*)时，猜想成立, 即 那么,当n=k+1时， ak+1=Sk+1-Sk=2(k+1)-ak+1-(2k-ak), ∴当n=k+1时猜想也成立. 综合①、②知，当n∈N*时猜想成立. 【反思·感悟】“归纳—猜想—证明”是不完全归纳法与数学归纳法综合应用的解题模式，此种方法在解探索性问题、存在性问题时起着重要的作用，特别是在数列中求an,Sn时更是应用频繁. 【变式备选】数列{an}中，a1=1,a2= 且an+1= (n≥2)，求a3,a4,猜想an的表达式，并用数学归纳法证明你的猜想. 【解析】因为a1=1，a2= 且 所以a3= 同理可求得a4= 归纳猜想， 下面用数学归纳法证明猜想正确. (1)当n=1时，易知猜想正确. (2)假设当n=k(k∈N*)时，猜想正确，即 那么当n=k+1时， 即当n=k+1时，猜想也正确. 由(1)、(2)可知，猜想对任意正整数都正确. 用数学归纳法证明整除性问题或与平面几 何有关的问题 【方法点睛】数学归纳法的综合应用 (1)应用数学归纳法证明整除性问题主要分为两类： ①是整除数，②是整除代数式.这两类证明最关键的问题是“配凑”要证的式子(或是叫做“提公因式”)，即当n=k+1时，将n=k时假设的式子提出来，再变形，可证. (2)应用数学归纳法证明与平面几何有关的命题，其关键是从前几项的情形中归纳出一个变化过程，用f(k+1)-f(k)就可以得到增加的部分，然后理解为何是增加的，就可以从容解题. 【例4】证明下列问题： (1)已知n为正整数，a∈Z,用数学归纳法证明：an+1+(a+1)2n-1能被a2+a+1整除. (2)有n个圆，任意两个都相交于两点，任意三个不交于同一点，求证：这n个圆将平面分成f(n)=n2-n+2个部分(n∈N*). 【解题指南】(1)当n=k+1时，把ak+2+(a+1)2k+1转化成含ak+1+(a+1)2k-1的形式是解题的关键. (2)当n=k+1时，第k+1个圆与前k个圆相交，平面区域增加了2k个部分是解题的关键. 【规范解答】(1)①当n=1时，an+1+(a+1)2n-1=a2+a+1,能被a2+a+1整除. ②假设当n=k(k∈N*)时，ak+1+(a+1)2k-1能被a2+a+1整除，那么当n=k+1时， =(a+1)2［ak+1+(a+1)2k-1］-ak+1(a2+a+1)能被a2+a+1整除. 即当n=k+1时，命题也成立. 根据①、②可知，对于任意n∈N*，an+1+(a+1)2n-1能被a2+a+1整除. (2)①当n=1时，1个圆将平面分成两部分. f(1)=2,12-1+2=2,∴n=1时，命题成立. ②假设当n=k(k≥1)时,k个圆把平面分成f(k)=k2-k+2个部分. 当n=k+1时，在