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2013高考古诗词鉴赏练习 (2013-01-12 22:46:08) 转载▼ 标签： 情深 图画 历史名人 边关 杂谈 分类： 2013高考古诗词鉴赏练习 来源 太子头上 　　一、 形象篇　　1. 阅读下面的作品，回答问题。　　咏 风　　王 勃　　肃肃凉风生，加我林壑清。　　驱烟寻涧户，卷雾出山楹。　　去来固无迹，动息如有情。　　日落山水静，为君起松声。　　（1） 结合全诗，分析“风”这个形象具有怎样的品质？　　（2） 本诗运用了怎样的修辞手法，有什么好处？　　2. 阅读下面的作品，回答问题。　　别 薛 华　　王 勃　　送送多穷路，遑遑独问津。　　悲凉千里道，凄断百年身。　　心事同漂泊，生涯共苦辛。　　无论去与住，俱是梦中人。　　（1） 结合全诗分析，作者是一个怎样的形象？　　（2） 分析首联叠词“送送”与“遑遑”的妙处。　　二、 情感篇　　3. 阅读下面的作品，回答问题。　　送别杜审言　　宋之问　　卧病人事绝，嗟君万里行。　　河桥不相送，江树远含情。　　别路追孙楚，维舟吊屈平。　　可惜龙泉剑，流落在丰城。　　[注]龙泉剑，《晋书·张华传》记载：斗牛之间，常有紫气。豫章雷焕曰：“宝剑之气，上彻于天。”华问在何郡？焕曰：“在豫章丰城。”　　（1） 首联的“嗟”能否换成“闻”字，为什么？　　（2） 最后两句表达了作者怎样的思想感情？　　4. 阅读下面的作品，回答问题。　　念奴娇·登石头城次东坡韵　　[元]萨都剌　　石头城上，望天低吴楚，眼空无物。指点六朝形胜地，惟有青山如壁。蔽日旌旗，白骨纷如雪。一江南北，消磨多少豪杰。　　寂寞避暑离宫，东风辇路，芳草年年发。落日无人松径里，鬼火高低明灭。歌舞尊前，繁华镜里，暗换青青发。伤心千古，秦淮一片明月！　　（1） 请从虚实结合的角度对上片进行赏析。　　（2） 作者在这首词中抒发了怎样的感慨？　　三、 写作手法篇　　5. 阅读下面的作品，回答问题。　　乌夜啼　　李 白　　黄云城边乌欲栖，归飞哑哑枝上啼。　　机中织锦秦川女，碧纱如烟隔窗语。　　停梭怅然忆远人，独宿空房泪如雨。　　（1） 本诗在刻画人物方面使用了哪些方法？　　（2） 本诗塑造了一个怎样的人物形象？　　6. 阅读下面的作品，回答问题。　　边 词　　张敬忠　　五原春色旧来迟，二月垂杨未挂丝。　　即今河畔冰开日，正是长安花落时。　　（1） 边塞的春色来得“迟”主要体现在哪些地方？　　（2） 分析本诗运用的表现手法及其妙处。　　四、 意象篇　　7. 阅读下面的作品，回答问题。　　桂州腊夜　　戎 昱　　坐到三更尽，归仍万里赊。　　雪声偏傍竹，寒梦不离家。　　晓角分残漏，孤灯落碎花。　　二年随骠骑，辛苦向天涯。　　（1） 颈联使用了哪些意象？营造了怎样的意境？　　（2） 作者在本诗中抒发了怎样的感情？　　8. 阅读下面的作品，回答问题。　　绝句漫兴九首（其七）　　杜 甫　　糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。　　笋根雉子无人见，沙上凫雏傍母眠。　　（1） 前两句描绘了怎样的初夏风景图？是由哪些景物构成的？　　（2） 后两句描绘的“雉子”和“凫雏”怎样的生活状态？　　五、 炼字篇　　9. 阅读下面的作品，回答问题。　　枕上述梦　　陆 游　　江湖送老一渔舟，清梦犹成塞上游。　　生马驹驰铁蹄腕，古铙歌奏锦衣褠。　　玉关雪急传烽火，青海云开见戍楼。　　白首不侯非所恨，咿嘤床箦死堪羞。　　（1） 赏析颈联中“急”、“开”二字的表达效果。　　（2） 作者托梦境表达了怎样的人生理想？　　10. 阅读下面的作品，回答问题。　　除夜宿石头驿　　戴叔伦　　旅馆谁相问？寒灯独可亲。　　一年将尽夜，万里未归人。　　寥落悲前事，支离笑此身。　　愁颜与衰鬓，明日又逢春。　　（1） “寒灯独可亲”中的“独”字具有怎样的表现力？　　（2） “悲”与“笑”体现了诗人怎样的内心世界？结合全诗作答。　　六、 修辞篇　　11. 阅读下面的作品，回答问题。　　田 家　　华 岳　　农夫日炙面如煤，丝妇缫成雪一堆。　　早早安排了官税，莫教耆长上门催。　　（1） 第一、二句运用了怎样的修辞手法？塑造了怎样的人物形象？　　（2） 这首诗揭露了怎样的社会现实？　　12. 阅读下面的作品，回答问题。　　金陵怀古　　许 浑　　玉树歌残王气终，景阳兵合戍楼空。　　松楸远近千官冢，禾黍高低六代宫。　　石燕拂云晴亦雨，江豚吹浪夜还风。　　英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中。　　（1） 颔联描绘了一幅怎样的画面？　　（2） 颈联运用了怎样的修辞手法？表达了作者怎样的思想感情？　　七、