第二章生物圈第1课时_环境对生物的影响及光对鼠妇生活的影响分解.ppt

影响水稻生存的环境因素 讨论？ 长颈鹿生活需要什么条件？ 小麦和仙人掌的生存条件有什么异同？ 牛和海豚的生存条件有什么异同？ 为什么干旱会使粮食作物严重减产？ 二、非生物因素对生物的影响： 光、水、温度影响着生物的生活和分布等。 鼠妇的生活环境 1、提出问题 光会影响鼠妇的生活吗？ 1、明确问题和假设 2、要探究这个问题，要给鼠妇提供哪两种环境让它们进行选择？ 3、实验中鼠妇还会受哪些因素影响？怎样才能保证实验结果仅仅是由光照这个因素引起的？ 4、怎样制作实验装置以形成上述环境？需要哪些材料和用具？ 5、实验中应怎样放置鼠妇？放置多少只？一只可以吗？ 6、实验过程中如何统计数据？ 7、总结出具体的实验步骤并进行人员分工。 材料用具： 10只鼠妇，湿土、纸盒，纸板，玻璃板 实验步骤 1、在铁盘中均匀的铺一层湿土 2、将鼠妇放入铁盘中，两侧的中央放同样多数目的鼠妇（5只） 3、盖上玻璃板，一半用纸板盖上 4、静置2分钟（min）后，每分钟统计一次明亮和阴暗处鼠妇的数目，统计10次 5、列表记录数据 4、实施计划 (如何记录结果) 5、得出结论（验证假设）： 向全班同学汇报探究过程，计算全班同学数据的平均值。 P17讨论： 3、答：避免偶然性，减少误差。 （ 用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差.） 1.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是( ) A.北方降雨少 B.北方温度低 C.土壤酸碱度不适 D.光照强度不够 2.下列属于生物间合作关系的是( ) A.七星瓢虫捕食蚜虫 B.一群麻雀一起去觅食 C.两只狗为争骨头而争斗 D.小鸟为占巢区而在周围鸣叫 2.海洋的上层多绿藻生长,较深处生长许多海带,影响植物如此分布的主要因素是( ) A.海水温度 B.含盐量 C.含氧量 D.阳光 1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达交流 * 地球上所有的生物与其环境的总和 叫生物圈 哪个鱼缸更适合鱼的生长? 第一节 环境对生物的影响 竹子开花了！ 我们以后吃什么啊！ 一、学习目标 1、知识目标： （1）说出影响生物生存的环境因素； （2）说出探究实验的过程。 2、能力目标： （1）初步学会探究活动的一般方法； （2）初步学会控制实验变量和设计对照试验。 3、情感态度和价值观目标： （1）形成爱护实验动物的情感； （2）养成与小组同学合作交流的习惯。 二、教学重难点 1、重点：实验变量的控制和设计对照试验。 2、难点：探究实验的引导 　影响水稻的生存的因素有哪些? 你能对这些影响因素进行分类吗? 非生物因素 阳光,水,温度,土壤,空气等 生物因素 青蛙、蛇、田鼠、蝗虫等 小结：生物的生存依赖一定的环境 非生物因素-----光、水、温度等。 生态因素 生物因素-----影响生物生活的其他生物。 一、环境中的生态因素： 环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。 阳光、空气、水、土壤和肥料中的无机盐 小麦生长需要什么条件？ 水、空气、阳光、温度、食物。 小麦生活在相对湿润的环境中，仙人掌生活在干旱缺水的荒漠，但是它们都需要阳光、空气、水营养物质等生活条件。 牛生活在陆地上，而海豚生活在海洋中，但它们的生活都需要阳光、空气、水、营养物质等条件。 因为农作物的生活需要水，干旱使植物不能正常生长，导致粮食减产。 鼠妇又称“潮虫”，在南方也叫“西瓜虫”，属甲壳纲，潮虫科。它的身体为长椭圆形，略呈扁平，灰褐色或黑色。 生活环境： 花盆下面、下水道口处、拖布，石头底下以及腐烂的木桩等阴暗潮湿处。 当你搬开花盆或石块，很快就爬走了。为什么呢？ 2、作出假设 鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。 作出假设要有依据 探究实验六大步骤 制定计划 讨论提纲 （明亮和阴暗） （鼠妇、湿土、铁盘、纸板、玻璃板） 对照实验 水、温度、食物等