【南方新课堂】2016-2017学年高中物理 3.1-3.2课件 粤教版选修3-4.pptVIP

合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 自主预习 合作探究 自主预习 * 合作探究 自主预习 目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 一 二 三 一、电磁振荡的产生 1.振荡电流和振荡电路 1 振荡电流:大小和方向都做周期性迅速变化的电流。 2 振荡电路:产生振荡电流的电路。 3 LC回路:由自感线圈和电容器组成的最简单的振荡电路。LC回路里产生的振荡电流是按正弦或余弦规律变化的。 目标导航 预习导引 一 二 三 2.电磁振荡的过程 放电过程:由于线圈的自感作用,放电电流由零逐渐增大,电容器极板上的电荷逐渐减少,电容器里的电场逐渐减弱,线圈的磁场逐渐增强,电场能逐渐转化为磁场能,振荡电流逐渐增大,放电完毕,电流达到最大,电场能全部转化为磁场能。 充电过程:电容器放电完毕后,由于线圈的自感作用,电流保持原来的方向逐渐减小,电容器将进行反向充电,线圈的磁场逐渐减弱,电容器里的电场逐渐增强,磁场能逐渐转化为电场能,振荡电流逐渐减小,充电完毕,电流减小为零,磁场能全部转化为电场能。 此后,这样充电和放电的过程反复进行下去。 目标导航 预习导引 一 二 三 3.电磁振荡的实质 在电磁振荡过程中,电容器极板上的电荷量,电路中的电流,与振荡电流相联系的电场和磁场都在周期性地变化,电场能和磁场能周期性地转化。 目标导航 预习导引 一 二 三 打开收音机的开关,转动选台旋钮,旋到使收音机收不到电台的频道,然后开大音量。在收音机附近,将电池盒的两根引线反复碰撞,你会听到收音机中发出“喀喀”的响声。为什么会产生这种现象呢?打开电扇,将它靠近收音机,看看又会怎样。 提示 电磁波是由电磁振荡产生的,在收音机附近,将电池盒两引线反复碰触,变化的电流产生变化的磁场,变化的磁场产生变化的电场,这样会发出电磁波,从而导致收音机中发出“喀喀”声。若将转动的电扇靠近收音机,因为电扇中电动机内通有交变电流,电动机的运行同样会引起收音机发出“喀喀”声。 目标导航 预习导引 一 二 三 二、电磁振荡的周期和频率 1.电磁振荡的周期T:电磁振荡完成一次周期性变化所用的时间。 2.电磁振荡的频率f:1 s内完成周期性变化的次数。 3.LC回路的周期 频率 公式。 周期、频率公式: 。其中,周期T、频率f、自感系数L、电容C的单位分别是秒 s 、赫兹 Hz 、亨利 H 、法拉 F 。 目标导航 预习导引 一 二 三 三、麦克斯韦的电磁场理论及对电磁波的预言 1.麦克斯韦电磁场理论的基本思想 英国物理学家麦克斯韦在总结前人研究电磁现象成果的基础上,建立了完整的电磁场理论。可定性表述为变化的磁场产生电场, 变化的电场产生磁场,变化的电场和磁场总是相互联系的,形成一个不可分离的统一场,这就是电磁场。 2.电磁波的产生 如果在空间某区域有周期性变化的电场,这个变化的电场就会在周围空间产生周期性变化的磁场;这个变化的磁场又会在较远的空间引起周期性变化的电场……于是,变化的电场和变化的磁场交替产生,由近及远地向周围传播,形成了电磁波。 目标导航 预习导引 一 二 三 3.电磁波的特点 1 电磁波中电场和磁场相互垂直,电磁波在与两者均垂直方向传播。因此,电磁波是横波。 2 电磁波的传播不需要介质,电磁波在真空中传播的速度等于 光速c,光的本质是电磁波。 3 机械波的一些规律也适用于电磁波,如,波长的定义,波长、频率 周期 和波速的关系,反射、折射、干涉、衍射等现象。 目标导航 预习导引 一 二 三 4.电磁场的物质性 电磁场没有固定的形状和体积,也没有静止的质量,几个电磁场可以同时占有同一空间;但电磁场具有运动质量、能量以及与其他物质相互作用的属性。尽管电磁场看不见、摸不着,但它的确是一种特殊的物质,它既具有物质一般的属性,也具有特殊的性质。 5.麦克斯韦电磁场理论的意义:实现了从经典物理学向现代物理学的重大转折。 一 二 三 知识精要 典题例解 迁移应用 一、电磁振荡的过程 1.各物理量变化情况一览表 一 二 三 知识精要 典题例解 迁移应用 2.振荡电流、极板带的电荷量随时间的变化图象 一 二 三 知识精要 典题例解 迁移应用 3.LC振荡电路的周期和频率 LC振荡电路的周期T和频率f只与自感系数L和电容C有关,与其他因素无关。 式中的T、f、L、C的单位分别是秒、赫兹、亨利、法拉。 一 二 三 知识精要 典题例解 迁移应用 【例1】 多选 LC振荡电路中,通过P点的电流变化规律如图乙所示 图中周期为2 s 。现规定沿顺时针方向的电流方向为正,则 导学号座机电话号码 A.0.5 s至1 s时间内,电容器充电 B.0.5 s至1 s时间内,电容器上极板带的是正电 C.1 s至1.5 s时间内,磁场能正在转化为电场能 D.1 s至1.5 s时间内,下极板的电势高 一 二