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构建卫生事业管理学实训系统的研究 　　摘要：随着当前的对于教育制度的改革，以及社会对于人才需求的变革，使得对于人才的需求更多的是面向实践性人才，则要求学生们在学习的时候要注重自己的实践能力，所以面对即将毕业的学生需要从其实训的时候加强其社会的适应能力与工作的学习，通过建立管理学的实训系统来促使学生在学习过程中基本技能的学习，本文就卫生事业单位建立起的管理学实训系统来研究学生们在其中的学习情况，结合当前的社会发展，从培养学生们的基本技能出发，以此来实现对学生的基本技能的实训，促使学生学习到更加符合社会要求的技能。 　　关键词：卫生事业管理学实训系统研究 　　【中图分类号】R-1【文献标识码】B【文章编号】1671-8801（2013）11-0575-02 　　随着社会主义市场经济的发展，面对当前对于质量的要求越来越高，卫生事业的管理学其主要是在研究其卫生单位的基本管理以及方法的一种综合性的学科，其在研究上存在着一定的广泛性，但是其本身的理论性很强，在构建实训系统的时候要从其基本信息的着手，主要从其构建与使用过程中的管理问题进行研究，因为在整个管理学实训系统中，其主要是将学生从被动接受知识的对象变为构建其管理与知识的主体，那么则要求整个卫生事业管理学实训系统中的老师角色也要进行转变，即从一个指导者、传授知识者转变为一种服务性的帮助者，即对学生进行帮助式的学习，使得学生在学习的时候能够更加自主的学习，使得学生在掌握技能的时候能够更加的完善，而不是一种灌输知识型的被动掌握。 　　1卫生事业管理学实训系统内容概述 　　所谓的卫生事业管理学则是指一种公共管理的一部分代表，其主要是政府行为在对于公共事务职能上的一种职责履行行为，其主要政府职能是在防治疾病、保护健康以及促进大众健康生活上的一种综合性职能管理，因此其在制定卫生政策以及分配卫生资源、健全医疗保险、健全卫生制度、预防保健与社会协调上进行的一些管理行为，因此其对对应的学科则被称为卫生事业管理学，因此学生在学习与研究其管理的问题上，有利于我国的卫生事业的发展，所以研究出一套符合当前我国基本国情的管理学实训系统非常重要，因为其不仅对于我国的公共卫生以及公共事业的发展有着突出的贡献，同时还是对我国的社会安定、健康发展的一种保障。因此在整个系统中实现对管理学生学习的实训能够起到效果，同时还能让其明白自己的职责所在，在整个系统中要对其进行实训效果的评价，以此来提升实训的效果，同时这样才能从根本上构建起良好的卫生事业管理学系统。 　　2卫生事业管理学实训系统构建标准 　　2.1技能标准。在整个卫生事业管理学实训系统中构建完善的技能标准非常重要，因为它不仅能够体现出整个实训系统对于同学的基础技能的考验，使得学生能够掌握更加完善的卫生管理的行为培养以及训练的技能，使得学生们在实训的过程中能够遇到各种各样的实训内容和方法，使得学生们在学习的过程中能够更加的复杂多变，这样才能满足以后工作的应变要求，同时建立起相应的实训模块，以此来实现整个管理学的实训系统的建立。 　　2.2行为标准。在整个卫生事业管理学实训系统中要涉及到对学生在实训过程中一些行为评价，使得学生在学习的时候可以更加符合实训的要求，同时还可以从根本上实现对学生在实训过程中的行为规范，这样可以有效的建立起常规的卫生事业管理规范，以此来模拟现实的卫生事业工作中的管理流程，使得学生在实训的过程中可以有效的完成从学习到工作的衔接。 　　3卫生事业管理学实训策略分析 　　3.1自主式实训策略。所建立的卫生事业管理学实训系统其重要的实训策略是自主式实训，其主要是激发学生们的积极性、主动性在整个实训的过程中要体现出现学生对主体的认识，而且学生要成为学习的主体，因此在学习的过程中要将案例交给学生进行研究，让学生们在实训的过程中要对其收集的信息与资源能够完成整合，并且可以自主的做出相应的分析，从而完成卫生事业的实训自主式构建，因为学生在实训的时候实现其自主性可以有效的激发学生的学习热情，使得学生从开始学习的时候就能认识到：学习是自己的事，不是老师的要我学，而是学生的我要学，因此从这种观念的转变，再加之当前的科学技术的发展，使得学习们在学习的过程中更能够采用更多的途径进行学习，从现代的网络技术增加学生们在学习过程中的途径宽泛。 　　3.2协作式实训策略。学生们在进行卫生事业管理学的实训中采用协作实训策略，可以运用不相同的观点对实训的情境进行分析，可以从多方面进行比较、分析、观察最终达到问题的解决，在实训系统中可以采用不同的协作模式来完成实训功能，主要从学生在整个系统中的角色扮演、计算机模拟实验以及工厂实地学习等，这些都体现出了学生们的从理论的学习到实际的操作管理，同时通过在实训过程中的角色扮演可以从根本上深切的体会到卫生事业机构