如何确定中学语文教学目标.docVIP

如何确定中学语文教学目标 语文教学内容的组成十分丰富多彩，对语文教学内容的认识，也不只是一个选择与取舍的问题。它是一个相对复杂的问题，影响和考虑的方面太多了。追本溯源，依纲定目，从语文教学的根本出发，优化整合各个语文教学要素，审视语文教学内容，才能选择适合学生学习的教学内容，以求得语文教学的高效。 中学语文；教学目标；确定； 【中图分类号】H09文献标识码：B文章编号：1673-8500（2013）04-0295-01 教学目标是对学习结果的预设，确定对一篇课文“教什么”，是教师非常关注的问题。教学目标的达成，承载于教学内容，教学内容的确定预示着教学目标的有效达成，两者是相互依存的，不可脱离而单独存在。因此，教师应从目标与内容的统一性来确定教学内容。 1我们语文老师在阅读教学目标设计上存在着不少的问题，直接导致了课堂效率的低下： 1.1目标要求过高或过低。这方面原因一是教师没有吃透教材，二是教师对学生情况了解不够，高估或低估了学生认知水平和语文能力。目标要求过高，脱离学生实际，导致大部分学生对目标内容茫然不知所措，加重学生思想负担，教学任务无法完成，教学效果可想而知；目标要求过低，所教内容学生低年级已经理解并掌握，到了高年级教师还要不断训练要求，学生强打精神，磨来磨去，教学效益低，更重要的是磨灭了学生学习语文的热情，产生厌烦的情绪。 1.2教学目标不明确，不能突出教学重点内容。对教