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“网络性能分析”课程问题驱动式教学法初探 　　摘 要：针对湖北工业大学网络工程专业“网络性能分析”课程教学存在的问题，提出问题驱动式教学法，并构建了网络性能分析核心问题驱动教学模式，指出驱动式教学法在物联网工程专业应用时需要注意的问题，旨在探索面向物联网工程专业的“网络性能分析”课程教学方法。 　　关键词：物联网工程；网络性能分析；问题驱动式教学方法 　　中图分类号：G642.3 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2014）02-0042-02 　　收稿日期：2013-07-10 　　作者简介：徐慧（1983―），女，湖北武汉人，湖北工业大学计算机学院讲师，主要从事网络与服务管理研究。 　　基金项目：湖北省高等学校省级教学改革研究项目“面向物联网工程专业的网络管理与安全课程群建设”（2012273）；湖北省自然科学基金面上项目“基于P2P技术的网络安全协同管理机制研究”（2012FFB00601） 　　《国务院关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》针对新一代信息技术产业的重点领域，提出“促进物联网、云计算的研发和示范应用”[1]。“网络性能分析”课程作为物联网工程专业网络管理与安全课程群中的一门重要课程，其教学方法是一个急需解决和值得探讨的问题。本文结合湖北工业大学网络工程专业“网络性能分析”课程的教学经验展开讨论，提出问题驱动式教学方法，阐述网络性能分