中职计算机专业学生如何培养3D MAX实践能力.docVIP

中职计算机专业学生如何培养3D MAX实践能力 　　【摘 要】本文关注中等职业计算机专业学生的3D MAX实践能力，从课程设置、采用合理的教学方法和手段以及教学效果评价等几个方面阐述培养中职计算机专业学生3D MAX实战能力的可行性。 　　【关键词】中职 计算机专业学生 3D MAX实战能力学习评价 　　一、前言 　　中等职业计算机专业学生的3D MAX实践能力，已经引起教育领域的高度关注，怎样合理的运用及创新教学方式方法，来提高学生的3D MAX的实践能力，是我们急需有待解决的课题之一，相关教学还存在很多问题，本文将从多个方面进行分析。 　　二、3D MAX教学现状 　　目前传统的教育教学方式（概念的加强、系统性的加强）已不能满足学生在学科教学课程体系中的应运，应该找到核心的目标来进行培养和实现，所以就应该进行3D MAX的实践能力的培养。 　　（一）首先从专业的角度来说，需要培养学生的综合能力（善于发现问题、有能力思考和分析问题、更好的解决问题）与此同时还需要具备一技之长。 　　（二）其次在3D MAX教学研究中，要提高3D MAX教学课程的效率目前还是个难题。 　　（三）现代社会随着计算机的普及和各种软件的不断更新，3D MAX学科教学的陌生课程了，但是对于计算机专业的学生来讲，上课老师讲解的课程步骤，学生消化不了，实践课上学生不会操作已经成为一种普遍的现象