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信息技术和小学数学课的有机结合 　　摘要：随着我国信息技术水平的不断提高，以及我国教育改革措施的实施，将信息技术应用到数学教学中成为当下教学改革的一个重点工作。本文将从二者有机结合的意义、实践、原则和需要注意的问题等方面来分析这一重要课题。 　　关键词：信息技术、数学课、结合 　　中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）01-0179-01 　　1.前言 　　目前，随着现代化信息技术在教育领域的全面应用和课堂教学改革的深入开展，出现了可喜的教育效果。但是，与此同时也出现了展示课、娱乐课等无效教学。所以，对二者的有机结合问题我进行了一些思考和尝试。 　　2.信息技术在数学教学中的作用 　　《基础教育课程改革纲要》指出：大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。因此，信息化课堂教学模式是目前所有教学手段都无法比拟的高效教学模式。数学是思维的科学，它从具体中来，但以抽象的形式表现出来，要求学习者能具有高度的逻辑能力、空间想象能力和归纳能力等思维能力。布鲁纳说：学习的最好刺激是对学习材料的兴趣。信息技术集文字、图像、声音、动画于一体，用它辅助数学课