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信息环境下阳光资助家庭经济困难学生体系探析 　　引言：在一份学生来信的基础上，开展调查，总结学生资助工作中可能出现的问题、提出一些防范措施，公平、公正、公开地开展学生阳光资助工作。 　　一、个案基本情况 　　专升本学生小A，通过电子邮件反映本年级同学临近毕业忙于考研、就业等事务，没有关注各类奖助学金的评审、发放，还有一周就要离校，从和同学交谈中感觉辅导员以及某些班干部利用职务和手中的权利，将奖学金占为己有并截留学生奖学金，邮件中重点强调辅导员参与了该事件。 　　二、涉及学生基本情况 　　专升本学生来自不同办学层次的高校，经过比高考还残酷的专升本考试后，进行两年的本科专业学习，深知在严峻的就业现实中的劣势，继续保持心无旁骛地学习态度，坚定唯一的目标：考研。专升本学生之间、师生之间缺乏深入交流，对学校和上级政策缺乏了解。 　　三、围绕个案所采取的措施 　　（一）高度重视。学校资助管理中心收到学生邮件后，有关人员专门召开会议，安排专人负责，及时回复学生尽快开展调查并将调查结果反馈给学生，并向分管学生工作的学校领导汇报具体工作措施。二级学院也在接到来信内容后第一时间召开会议，安排分管学生工作的学院领导进行调查。 　　（二）分析事由。专升本学生在校两年，仅有一次享受各类奖学金、两次享受国家助学金的机会。刚入学两个月就有一次评选国家助学金的机会，当时学生之间互不了解，家庭经济困