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充分发挥合作学习作用，提高课堂效率 　　[摘要]新课程改革强调合作学习的重要性。在活动单导学教学模式的指导下，合作学习愈发显示其重要作用，它是培养学生自主学习能力、创新意识、合作精神的主要学习形式，是促进学生学会学习、学会交往的重要形式。教学实践中，教师应能够合理安排合作小组及分工，把握合作学习的时机，注重培养学生的合作技能，充分发挥合作学习的作用，以切实培养学生素质，提高课堂效率。 　　[关键词]合作学习；课堂效率；能力；素养 　　[中图分类号]G421 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]2095-3712（2014）05-0050-02 　　[作者简介]刘建冬（1972―），男，江苏如皋人，本科，江苏省如皋市下原镇花园小学教师，小学高级。 　　《数学课程标准》中指出：“有效的数学活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流也是学生学习数学的重要方式”。在当前推行活动单导学教学的模式下，新课程呼唤教学组织形式和方法上的变革，要求将原来单一的教师讲解逐步转向由学生动手实践、自主探索与合作交流的多样化的教学组织形式，从而促进学生主动学习，提高效率。现行的活动单教学中，小组合作学习比比皆是，但细观之后不难发现，很多老师对合作学习没有真正意义上的理解，往往表面上热热闹闹，实则在走过场，流于形式，探究停于表层，导致学生的合作学习失去了它应有的价值。纵观所听之