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信息化背景下高校旅游管理专业教学模式改革研究 　　【摘 要】目前高校旅游管理专业教育的信息化已是普遍存在的现象，这对传统的教学模式形成了很大的冲击。因此对于高校教师来讲，对人才培养的模式也应随着时代的变化而变化。本文以石河子大学旅游管理专业为例，探讨在信息化教学过程中存在的问题，并分析其应对的措施。 　　【关键词】旅游管理 信息化教学 石河子大学 　　信息化日益加快，传统的思维模式已被颠覆。信息技术在旅游经济活动的中的应用日渐广泛。国务院颁发的《服务业发展“十二五”规划》（2012年12月）中也明确提出要“提升旅游业发展的科技化、信息化水平”[1]。科技不仅仅改变了生活，同样会改变高校传统的教学模式。由多所世界知名大学发起的“MOOC”也引起了世界教坛的震动，带来了高等教育教学革命[2]。如何提高旅游管理专业学生的科技、信息意识和使用能力，已成为培养旅游行业人才的本科院校的一大任务。 　　一、石河子大学旅游管理专业本科传统教学模式 　　图1传统教学模式 　　旅游管理专业传统的教学手段单一，一般是教师、课本屏幕上的课件、加上粉笔黑板面对坐在课堂的学生。课堂教学中，教师在讲台上，学生坐在下面，从空间上就是上下关系[3]（图1）。在实践教学中主要是教师布置要求，学生自我完成。信息时代给教师们提供了快速学习了解旅游行业动态的有利因素，网络中有大量的与旅游有关的新闻事件、政策导向