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信息技术与初中语文教学整合的尝试与思考 　　摘要：信息技术的普及和应用给我们的语文课堂带来了新的机遇和挑战。信息技术为语文教学带来了质的飞跃，在语文教学中发挥着举足轻重的作用。在语文教学中，我们除了充分发挥信息技术呈现学习内容迅速、丰富、生动的优势外，还应该通过利用多媒体技术提供信息情境、激发学生等手段，充分利用合作教学模式和互联网的优越性来实现信息技术与语文教学的整合，从根本上提高学生收集、处理信息的能力，培养学生的参与意识、创新精神和合作精神。 　　关键词：信息技术；语文教学；整合 　　中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）15-0099 　　信息技术的迅猛发展给学校教育的发展带来了良好的契机。在实施新课程的今天，随着现代语文教学理念的更新以及信息技术日臻完善，语文教学的方法和途径发生前所未有的变化。过去语文强调学生接受学习、死记硬背、刻板训练的状况，现在倡导学生主动参与，乐于探究、合作学习。注重培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。因此，在当今以多媒体与网络技术为代表的信息时代，实现这一课程目标，就必须借助信息技术与课程的整合。而在利用信息化学习环境和资源的大前提下，笔者采取以下整合策略： 　　一、提供信息情景，激发学生的兴趣，让学生主动学习，提高语文课堂效率 　　探究学