浅谈区角活动中教师的作用.docVIP

浅谈区角活动中教师的作用 　　【摘 要】区角活动是幼儿自由、自主的学习场所，它是幼儿自信心和良好的自我概念形成的源泉。幼儿在这一自由、宽松的学习环境中，能按自己的兴趣、意愿和能力，选择活动内容、体验快乐和成功，能积极主动的学习、探索和表现。因此，区角活动是落实《幼儿园工作规程》精神，促进幼儿全面发展的较好的教育手段，也是孩子们的乐园。 　　【关键字】区角活动；教师作用 　　1 教师在幼儿活动区角建设中的主导作用 　　新《纲要》中指出：幼儿的创造性思维能力可以通过培养得以提高，教师应当在幼儿自身的基础上，充分运用环境的影响，着力培养和加强幼儿的创造性思维。而展开丰富多彩的区角创设教学，是实现这一目标的有效途径。由此，活动区角建设的重要性可见一斑。 　　部分教师缺乏对区角活动理念的全方位理解。他们往往是较肤浅地学习他人的表面形式，别人设置了这样的区角活动，看起来挺不错的，于是自己也照着做一做，这样常常导致表面看起来似乎有那么一回事，其实难于从区角的规划设置、运用中的指导等方面达到开放教育所追求的鼓励并提供幼儿自主并达成个别化学习的机会这样的一个目标。开放教育是一种存在于内心的理念、态度。教师如果没有理念的支持，不能相信孩子的自主学习能力，仅仅有一个开放的空间设计，就只是流于形式而已，任何的改革都必须根植于理念，因为实践是理念的鄣显。 　　因此，教师首先要考虑到活动区