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在中学物理教学中如何培养学生的创新能力 　　【摘 要】创新能力的培养是素质教育的核心内容，物理教学中要加强学生创新思维能力的培养，教师从教学思想、教学模式、教学手段等各方面都要改变，以适应新形势下对人才培养的要求。 　　【关键词】物理课程 素质教育 创新思维 　　“创新”能力的培养是应试教育向素质教育的转化，是基础教育的趋势。“教育是创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的重要摇篮”。中学教育作为基础教育的后阶段，在学校教育中起着至关重要的作用。在中学物理教学中开发学生的创造潜能，培养学生的创造性思维能力，是中学物理教学义不容辞的责任。那么，在物理教学中，如何培养学生的“创新”能力呢？笔者从如下方面对这一问题作出探讨。 　　一、精心设计情景，激发学生学习兴趣 　　教学情境就是向学生提供一个完整的真实的问题情境，用来丰富学生表象，启迪学生思考探究，引导学生联想，激发学生学习兴趣。兴趣是最好的老师，没有兴趣，就没有创新。在教学过程中，教师要吃透教材，根据教学内容和教学目标，精心设计。例如在教学“运动、静止、参照物”等概念时，先向学生展示一幅城市风光图（有山有水，有房有车，有树有鸟等），然后提问： 　　（1）从图上，你们看到了什么？ 　　房屋、汽车、树木、桥、水、船只、鸟、飞机等。 　　（2）你们看到的物体哪些是运动的，哪些是静止的？ 　　水在流