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培养学生数学阅读能力的几点认识 　　[摘 要] 数学阅读能力是学生数学能力的重要组成部分，是学生适应未来社会生活必备的素质之一，所以教师应在教学中渗透对学生数学阅读能力的培养. 本文结合自己的教学实践，谈谈对其的几点认识. 　　[关键词] 数学阅读；阅读能力；阅读指导 　　数学是研究数量关系和空间形式的科学. 数学与人类发展和社会进步息息相关，随着现代信息技术的飞速发展，数学更加广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面. 我们经常会看到图示、表格表示投入产出、成本、利润、效益等方面的信息，对这些信息的理解、把握和灵活运用，需要具备较高的数学阅读能力. 数学课堂是培养学生数学阅读能力的主阵地，然而，由于部分教师对数学阅读及学生数学阅读能力的培养缺乏必要的认识，课堂上“重讲解、轻阅读”“重练习、轻阅读”，导致一些学生数学阅读能力的缺失，计算题会做，但遇到应用题就困难重重，更不用说是信息量大的阅读理解题了. 现笔者结合自己的教学实践，谈谈培养学生数学阅读能力的几点认识. 　　数学阅读的现状调查分析 　　近日，笔者应邀参加江苏省教育科学“十二五”规划课题《数学阅读教学的行动研究》的研究活动，席间与教师交流，很多教师对数学阅读教学这一课题感觉茫然，认为阅读教学是文科教师的事，觉得在数学课堂上没有必要让学生阅读. 由于教师对数学阅读教学缺乏正确、深入的认识和思考，因此，学生很少