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培养良好习惯奠定人生基础 　　[摘要]幼儿期是人生的初始阶段，是良好行为习惯培养的关键时期。根据习惯形成的规律，家长培养幼儿良好习惯特别要注意方式方法及策略，可以采用制订科学的规矩、把好爱的尺度、采用适宜的方法和形成教育合力等策略。 　　[关键词]幼儿；习惯；基础 　　[中图分类号]G610[文献标识码]A[文章编号]2095-3712（2014）02-0006-03[作者简介]高建红（1972―），浙江绍兴人，本科，浙江省绍兴市柯桥区安昌镇中心幼儿园园长，幼儿高级。 　　古人云：“三岁看大，七岁看老。”培根曾经说过：“习惯是一种顽强的力量，可以主宰人生。”我国伟大的教育家叶圣陶也发表过这样的观点：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好习惯。”可见，培养良好习惯对幼儿是多么重要。 　　幼儿期是人生的初始阶段，如一块无瑕的玉等待着工匠的雕琢，又如一张洁白的纸召唤着大师的描绘。幼儿的模仿性和可塑性强，但自我控制和自我管理能力很弱，幼儿期既是良好行为习惯培养的关键时期，又是养成不良行为习惯的危险阶段。如果不适时培养良好的行为习惯，便会错失良机，幼儿一旦养成不良行为习惯，就很难改过，会给将来的发展带来难以弥补的缺憾。 　　一、习惯是什么 　　笔者查阅了许多资料，认同习惯的这种解释：习惯是一种行为，是一种自然的不知不觉、不假思索的行为，是一个人在长期的生活过程中逐渐形成的。良好习惯的形成有一定的规律：一是趋早性，即人的良好习惯萌发于幼儿期，宜从小培养。二是渐进性，幼儿习惯的形成有一个循序渐进的过程，内容由少到多，要求由低到高，逐步积累逐渐定型。三是反复性，幼儿在习惯形成过程中会出现反复，他们的行为起伏变化，表现不稳定。而且，幼儿期善于模仿，容易接受外界影响和成人教导，他们正处于从不知到知，从不会到会的关键期。 　　二、习惯有哪些 　　一个人的习惯有许多，如生活习惯、文明礼貌习惯、劳动习惯、学习习惯……直接影响个人的生活质量、素养、生存能力、学习成绩…… 　　生活习惯，是一个人最基本的习惯，包括饮食、睡眠、个人卫生等。它的好坏直接影响幼儿的身心健康，好的生活习惯如不挑食、不偏食，不边吃边玩，做到细嚼慢咽；按时睡觉、按时起床，拥有正确的睡姿；饭前便后正确洗手、早晚刷牙，饭后漱口等；能独立穿脱衣服，正确折叠衣服和被子…… 　　文明礼貌习惯，有利于幼儿建立良好的人际关系，好的文明礼貌习惯如会使用礼貌用语，遵守不同场所的礼仪规范；尊敬并孝顺长辈、尊重他人，能与人合作并分享等。 　　劳动习惯，良好的劳动习惯有益于幼儿自立自信，好的劳动习惯如自己的事自己做，自己吃饭、洗手、洗脸、穿衣、脱衣等，自己刷牙、系鞋带、叠被子等，自己整理床铺、折叠衣物、收拾玩具，洗自己的小手帕、小袜子等；做力所能及的家务，扫地、擦桌、收拾碗筷、洗菜；参加公益劳动，打扫公共卫生，喂养幼儿园饲养角的小金鱼、小乌龟等；照顾家中、幼儿园内的花草等。这些劳动不但可以培养幼儿的劳动习惯，还有助于培养幼儿的爱心。 　　学习习惯，良好的学习习惯有益于提高学习成绩，有益于将来成就事业。良好的学习习惯包括：遵守幼儿园各种规章制度、课堂纪律的习惯；观察分析的习惯；认真倾听的习惯；大胆清晰表达的习惯；朗读的习惯；正确的书写姿势；规范书写的习惯；阅读的习惯…… 　　三、习惯如何培养 　　（一）制订科学的规矩 　　没有规矩不成方圆。家长要根据幼儿的年龄特点及发展状况，适时为幼儿建立规矩。如幼儿三岁左右，要叫他开始用勺子或筷子独立用餐，玩具玩后要放回原处；四五岁时，要让他自己穿脱衣服，自己折叠衣服和被子；幼儿再大一点儿，就给他制订每天大致的作息时间，每天什么时候起床、睡觉，什么时候上幼儿园、什么时候吃饭等，让他意识到一天中做每一件事情都有相对固定的时间，不能以个人的意志为转移，不可随意违背。对幼儿的学习，家长也应有所规定，如每天要抽出一定时间看书、画画、听故事等。这些都有利于幼儿形成良好的学习习惯。当然，规矩的制订需讲究民主，家长应与幼儿沟通商量，让幼儿心平气和地接受。规矩的制订需要人性化，应从幼儿的实际出发，不好高骛远，要尊重幼儿的实际，尊重幼儿的现有水平，让幼儿能把握，并逐渐体会到遵守规矩的意义。 　　（二）把好爱的尺度 　　有了规矩就要督促幼儿去坚持，经过一段时间的训练就会形成一个好的习惯。可在现实生活中，我们不乏看到那些虽然有了规矩却不能将规矩坚持下去的家长。原因是太“爱”幼儿，使规矩“夭折”了。幼儿为独生子女，是爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆的掌上明珠。幼儿享受着多人的宠爱，以至于“饭来张口，衣来伸手”，弱化了幼儿的许多能力，助长了以个人为中心的不良意识。许多家长看到幼儿不良的行为习惯也明知对幼儿不利，可真正让幼儿按规矩行事时，却忍不住包办代替，导致幼