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网络环境下教学模式的构建及创新 　　文章编号：1672-5913（2013）22-0093-05 　　中图分类号：G642 　　摘要：针对我国现阶段网络环境下教学模式的创新良莠不齐、教学师资匮乏的情况，分析网络教学的现状并对比传统模式和网络教学模式的异同，阐述网络环境下教学模式的形式、种类及特征，指出在当前网络环境下教学模式的创新之道，探索出科学合理的构建途径。 　　关键词：网络环境；教学模式；构建；创新 　　1 网络教学模式的特点及发展概况 　　1.1 网络教学模式的特点 　　网络教学是利用计算机网络为主要介质的一种教学手段。以网络环境为依托的教学模式在传统教学模式基础上进行了革命性的优化，以突出网络媒体所带来的便捷性和丰富性。总结在网络环境下的教学模式特点如下： 　　（1）自主性：网络教学环境带来的第一个特点就是学生学习的自主性。以学生为主体的自主性教学有利于创新型人才的成长。传统教育模式是以教师为主体，虽然课堂也有师生交互，但总体上对学生的学习主体作用有所忽视。网络环境的教学模式带来了更多的教学方式：通过在线讨论、在线协作、个人信息库的建立等形式，学生成为信息加工的主体，成为知识的主动建构者。 　　（2）交互性：从以教师为中心到师生共同参与是网络教学的显著特征。网络教学注重师生的在线交互，共同对教学内容进行研究、探讨。在网络环境中师生的位置变得更平等