《苏教版语文八年级上册》第15课 父母的心.pptVIP

关于父母之爱的名言 1、娘想儿，长江水；儿想娘，扁担长 （中国谚语） 2、乌鸦认为自己的孩子最优秀 （英国谚语） 3、父母的美德是儿女最大的财富 （法国谚语） 4、父恩比山高，母恩比海深 （日本谚语） 5、一父养十子之至情，较十子对于一父之情为深 （德国谚语） 6、父母对子女的爱，尤其是母爱，是人类最高尚纯洁 的、美好的感情 （加莉娜） 一、不能。因为父母总是为自己的孩子着想的，他们希望 自己的孩子能过上好日子。当有人开出优越的条件， 贫穷的父母不能不为孩子着想。如果一开始就拒绝， 显得不真实、不自然，也不能充分表现父母的爱心。 现在这样写的好处是：符合生活的真实；能把贫穷父 母曲折、复杂的内心活动表现出来；惟其如此，才能 使作品产生强烈的艺术感染力，打动读者的心。 点拨：反复品读作品，使自己进入角色，体会贫穷父 母的内心情感，把握文章中心。 1.财主夫人要求送一个孩子给她时：那位父亲犹豫不 决，要和孩 子的妈妈商量之后才能决定。 2.送走长子时：贫穷父母认为对方条件优越，送走一 个孩子可以让他过上好日子，自己的负担也可减轻 一些。 3.用次子换回长子时：实在舍不得长子，要把他要回 来。怎么要？用老二去换老大吧，就说长子是接班 人，无论怎么穷，也不能把长子给人。 二、 4.用女儿换回次子时：次子也舍不得，也要去把他要 回来。怎么要？用女儿去换他吧，就说老二长得和 去世的婆婆一模一样，扔了他就像是扔了婆婆，这 是不孝啊！ 5.要回女儿时：女儿太小，也舍不得。现在拿了钱怎 么办？如数奉还，我们宁愿全家六口饿死在一起。　 点拨：文学作品上下文语境对于我们感悟文章很有 帮助，另外要体会角色的情感，展开丰富的想像。 谁言寸草心，报得三春晖！(孟郊《游子吟》)　 母亲的心是儿女的天堂。(意大利谚语) 儿行千里母担忧。(俗语)　 一父养十子，十子养一父。(西班牙谚语) 父恩比山高，母恩比海深。(日本谚语)　 母亲有如光辉灿烂的朝阳。(佚名) 父母的美德是子女最大的财富。(法国谚语) 岁月给母亲带来忧愁，但未使她的爱减去半分。 (华兹华斯) 母亲是孩子未来命运的创造者。(塞尚) 三、 造化把一切安排得那么美妙，婴儿一到了这个世界 上来，就发现有一位母亲随时照顾他。(米西兰) 娘想儿，长江水；儿想娘，哭一场。(中国谚语) 一父对于十子之至情，较十子对于一父之至情为深。 (德国谚语) 乌鸦认为自己的孩子最优秀。(英国谚语) 点拨：查阅资料，并养成积累语文知识的好习惯。 略。 点拨：认真领会，有感情地熟读。 四、 完成《典中点》上的习题 有人说：上帝不能到每个人的家里，所以创造了父母。于是就有了这么一个地方，他永远在你的心灵最深处，你愿用自己的一生去爱他；有这么一颗心，他让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报……这个地方，叫做“家”，这一颗心，就是父母的心。今天我们就来看看在日本作家川端康成的笔下，父母又有一颗怎样的心呢？ 小说 父母的心 15 1. 学习目标 2. 作者简介 3. 背景透视 5. 检查预习 6. 听读课文 7. 整体感知 9. 疑难探究 10. 板书设计 11. 本课主旨 12. 本课突出艺术特色归纳 13. 拓展延伸 14. 教材习题讲解 4. 相关资料 8. 句段品析 15. 课后作业布置 3.理解小说表现的深刻主题，即天下父母对自己子 女的一颗崇高的爱心。 1.学习本文采用一波三折，跌宕起伏的笔法， 把故事写得波澜起伏，曲折动人。 2.学会揣摩人物心理，理解作者浓浓的爱心下面 笼罩着淡淡的哀怨的语言风格。 （难点） （重点） （重点） 来自《点拨》 川端康成，日本著名小说家。他是日本文学界“泰斗”级人物。1899年出生在大阪，幼年父母双亡。后来祖父母和姐姐又陆续病故，孤独忧郁伴其一生。1926年因写 《伊豆的舞女》而成名。代表作有 《伊豆的舞女》、《雪国》、《千只鹤》等。1968年获诺贝尔文学奖，亦是首位获得该奖项的日本作家。1972年4月16日自杀身亡。 来自《点拨》 作者自幼父母双亡