语块教学在小学英语写作教学中的应用.docVIP

语块教学在小学英语写作教学中的应用 摘要：语块教学理论得到了小学英语教学界的高度重视，如何将语块教学的基本理论运用到小学英语写作教学中，成为当前英语教学界关注的重大课题。本文重点探讨了语块教学在小学英语写作教学中的应用，以期提升小学英语写作教学水平。 关键词：语块教学；小学英语；写作教学 一、语块教学基本理论概述 当前，学术界针对“语块”的界定还存在分歧，但是就其本质来讲是一致的，也就是由两个或者是多个连续性或者是非连续性词语组合形成的、具备完善结构并能准确表达较为稳定的意义与功能，可将其存储于记忆内的语言现象。因为语块是整体地存储在言语使用者的记忆中、并且是实现设定好的、并能长期高频率使用的诸多词语组合，人们在对这些词语组合使用的时候，没有必要对其再开展语法生成和分析，便从记忆内直接提出，或者是稍微改动后就当作预制语块加以提炼和运用，所以，它能最大程度地降低编码成本并节约语言输出时间，推动语言学习。语块教学是将语言实际运用与语法规则有机结合起来，是英语教学中的新方式。 二、语块教学对小学英语写作教学的重要作用 语块教学对小学英语写作教学的重要作用，主要表现在以下几个方面： 首先，有利于语言表述的流利性。大量的心理语言学相关研究发现，在人脑对某一语言任务熟悉之后，就能绕过相应的处理路径，大大节约语言学习的精力。语块培训的基本任务是能帮助学生在较短时间内将语块整体存储在大脑内来保证学