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语文教学减负增效势在必行 　　【摘要】学生学习负担过重，语文教学问题严重，身为教师，对此感受尤为深切，探索能兼顾提高考试成绩和注重学生发展的两全之策，我们的教师、家长在企盼，但中国教育何时能走出低谷，几千年以来以卷面成绩论高低，以此决定了多少人的喜怒哀乐，以此来评价教师的优劣，这种传统的教学模式和评价机制，僵化的思想意识，短时间内是无法改变的，如何在语文教学中减负增效，势在必行。 　　【关键词】优化课堂乐学激励阅读减负 　　“只要教育评估体系没有得到改变，高考的指挥棒仍将挥舞，减负的问题很难真正解决”。这些话我们的新闻媒体在讲，我们的专家在谈，我们的教师在怨，我们的家长在盼。但中国教育何时能走出这个低谷，几千年以来，以卷面成绩论高低，决定了多少人的喜怒哀乐，以此来评价教师的优劣，这种传统的教学模式和评价机制僵化了思维意识，短时间内无法去改变，学生学习负担过重，语文教学问题严重，身为教师对此感受尤为深切，探索能兼顾考试成绩和学生发展的两全之策，本文不妨就此试谈几种减负之法。 　　1.优选法减负 　　一提减负有人会说这还不容易，不就是少布置些作业吗？①作业是要少，但要少而精，目的是少，但前提是要精。“精”就是挑选出最能体现知识点，而又能启迪学生思维还能培养学生能力的代表性作业。切忌“重复抄写”性作业，学生对字词认知往往不是在重复抄写中记忆的，而是在一个故事内容或者一段