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语文课，本该多姿多彩 　　摘要：高三语文课难上，知识点多、课堂沉闷、学生不积极、热情不够，语文教师也觉疲惫。面对如此波澜不惊、毫无生气的高三语文课堂，我们有责任更要想办法改变这种现状。高三语文课堂，我们应该有所作为。很多问题，当我们花力气、动脑筋找对了方法之后，一切都变得那么轻而易举了。本文笔者用一些自我感觉还不错的方法力求改变高三语文课堂现状，力求让我们的学生能轻松、愉快地学习，并让他们看到光明、看到希望。 　　关键词：高三；语文课堂；趣味讲解；课前演讲；小组竞赛；学生讲评；多姿多彩 　　一、说说高三语文课堂 　　相信身处教学一线的高三语文教师都会有这样的体会：深感语文课堂需要讲的很多，可学生往往兴趣不大，甚至你苦口婆心，而学生却不领情，为此苦恼不已。更听到不少教师抱怨，到了高三，学生对语文的兴趣大大降低，学生都闷着不说话，远远不如高一和高二的时候活跃。的确，进入高三后，由于要进行专题性的复习，难免有些枯燥乏味，活跃的语文课堂不见了，取而代之的是沉闷的课堂气氛，从而导致学习效率低下、学生的负担加重。面对大量的识记内容和反复的专项练习，学生学习语文的热情却消退了，主动性也削弱了，眼里更多的是被动与疲倦。也许，这样的高三语文课堂还是好的，至少可以让教师把课上下去。笔者曾在网上看到了一个令人心寒的视频；一位中年女教师在讲台饶有兴致地讲着现代文阅读，可下面学生的情况呢？前