高中语文课堂创设良好教学氛围推进素质教育的策略.docVIP

高中语文课堂创设良好教学氛围推进素质教育的策略 　　【摘 要】 提高课堂教学的有效性是当前推进素质教育、深化课程改革的关键，《普通高中语文课程标准（实验）》明确要求：“教师应努力提高组织教学和引导学生学习的质量。”如何才能“提高组织教学”的质量呢？笔者认为，有效的教学策略往往是成功的关键所在。下面，笔者就构建高效课堂中的“激活”策略浅谈几点粗浅的认识。 　　【关键词】 高中语文 课堂教学 素质教育 教育策略 　　新课标明确指出，以人为本应作为新时期教育的基本指导思想。如果教学中不能体现民主性，以人为本就只能是一句空话。传统的课堂气氛过于严肃紧张，教师以教材为准则，学生的回答只能围绕教师的设计转，不能充分表现教学民主，学生在课堂上有一种无形的压力，表面上会了、懂了，其实内心有好多疑问没有得到解答，可又不敢畅所欲言，因而课堂气氛总是静如止水般沉寂，无疑不利于学生求知欲的产生，不利于培养学生的探究精神，最终将扼杀学生的创新意识和创新能力，令学生的聪明才智与激情窒息。只有在教学中充分发扬民主，让学生敢说话，说真话，才能真正营造一个轻松和谐的课堂教学氛围。课堂真正民主了，学生的个体差异才能得到尊重，课堂教学的有效性才能得以实现，这是构建高效课堂最有力的保证。 　　一、高中语文课堂创设良好教学氛围的重要性 　　人本主义教育观认为，课堂氛围是教学过程中教师和学生共同营造的公共状