探析在经营模式转变中建设学习型党组织的方法.docVIP

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  • 2016-10-04 发布于北京
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探析在经营模式转变中建设学习型党组织的方法.doc

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探析在经营模式转变中建设学习型党组织的方法   摘要:近两年来,河北钢铁集团承钢公司物流中心生产经营结构不断调整变化,中心党委紧跟中心发展实际,以创建“学习型党组织、技术型党员、知识型员工”为主题,从基层党小组到中心党委围绕学习型党组织建设开展了卓有成效的工作,并取得了可喜成绩,为中心在各个阶段创造新业绩提供了思想保障。   关键词:创建,经营模式,党组织。   中图分类号D22 文献标识码:A 文章编号:1674-3520(2014)-02-00045-02   一、深刻认识创建学习型党组织的重要性。   几年来,物流中心的生产模式呈现点多、面广、线长的特点。同时,业务也在不断地增多,特别是近两年,随着职责调整以及管理模式的转变,物流中心的生产结构在由纷繁复杂的多项管理职能向专业化、高端化方面转变。这期间,业务发生着重大的变化,如果不对员工强化技能培训,提高他们的操作技能,很难适应日益提高的业务要求。为此,物流中心党委把培养高素质人才,适应发展的业务要求,作为培训的重点。   1、创建学习型党组织是中心发展的需要。   一个企业如果没有学习的氛围,就没有发展的希望;一名员工如果没有学习的动力,就不能为企业的发展做出应有的贡献。所以说,一个发展、创新的企业离不开积极向上、不断增强正能量的员工队伍。   物流中心在承担火运物资接卸的工作中,中心党委因势利导,有重点地组织员工对物资接卸流程进行梳理,找出制约影响卸车效率提高的关键点,成立攻关小组,安排员工承担课题,不仅梳理了接卸流程,实现卸车流程更紧凑。还对各条卸车线的接卸能力进行分析,对照接卸能力安排卸车,实现了各条线卸车的满负荷运行,使日卸车量不断攀上,创下了日接卸480车的好成绩。   2、创建学习型党组织是企业员工寻求自身价值的体现。   物流中心党委在创建学习型党组织活动中,本着“我搭台、你唱戏”的思路,不失时机地为员工创造、搭建施展才华的舞台。在业务技能上,组织开展了各工种操作技能大赛、五项技能比赛等活动,使基层岗位上的一批新人辈出,成为生产上的业务骨干,成为解决生产难题的行家里手。在才艺展示上,物流中心抓住一些传统节日,开展文体活动,两年来,先后组织开展了迎新春联欢晚会、职工大合唱、才艺表演等,在丰富职工文化生活的同时,更让具有一定文化特长的员工有了表现自己,展现自己的机会。在促进文化提升上,物流中心党委及时抓住形势教育,开展一些有创意的文化活动。在开展解放思想大讨论活动中,组织员工开展了演讲赛活动。在“道德讲堂”活动中,以朗诵和演讲的形式,述讲一个道德故事,提高“道德讲堂”的活动氛围。在开展的为期两年的创先争优活动中,组织全体党员开展“提创意、增效益”征文活动,在中心各项工作中发挥了先锋模范作用。在“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”活动中,组织员工为省、省国资委、集团和公司发展建言献策达98条,为繁荣地方经济,促进企业健康发展做出了每一名共产党员的责任。   3、创建学习型党组织是中心转变经营方式的推动力。   几年来,物流中心不断转变生产方式,在公司结构调整中,扩大、浓缩职能转变,管控能力不断调整,今年又扩大了营销模式,向专业化、高端化营销方式迈进。这期间,提高员工技能素质,以适应扩大的营销方式,建立学习型党组织显得尤其重要。   二、探析在经营模式转变中建设学习型党组织的方法   物流中心在创建学习型党组织活动上,紧紧把创建活动同中心工作紧密结合起来,实现中心工作与学习型创建同起步、同发展。   1、党政班子高度重视、带头争创学习型中心组典范。   物流中心党委高度重视学习型党组织的建设工作,首先自己带头按时参加中心组学习活动,通过集中学习党的十八大精神、习近平总书记在宣传思想文化等多方面会议上的讲话精神,深入分析剖析观点和方法论,用来指导中心当前遇到的发展问题。中心组每半月组织开展一次集中学习活动,每位中心组成员都自己认真做好学习笔记,从中不断提高自身的修养,提高管理才能。   没有调研就没有发言权。物流中心党政班子成员定期开展调研活动,深入到生产一线调研基层遇到的问题,两年来,通过调研先后对南山料场环境进行了综合治理,推进完成了物资集中配送管理,筹备建设了钢材现货销售市场,解决了生产上的一些难题、关键型问题,使各项工作达到如期目标。   2、对职工培训形成制度化、系统化。   创建“学习型党组织、技术型党员、知识型员工”是物流中心在建设学习型党组织活动提出要实现的目标,既是任务又是方法,从涵盖关系上来说,学习型党组织的创建需要有技术型的党员和知识型的员工作支撑,为此,物流中心党委从创建学习型党组织的基础抓起,把培育技术型党员和知识型员工作为实现创建学习型党组织的根本来抓。   在培育技术型党员和知识型员

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