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现行高校人力资源管理的问题分析与对策研究 摘要：高校人力资源管理是高校工作的重点内容。本文分析了现行高校人力资源管理存在的问题，在此基础上，对如何优化人力资源管理工作提出了相关建议。 关键词：人力资源管理 高校 问题 伴随我国教育事业的蓬勃发展，高校管理工作正面临着前所未有的发展机遇和挑战。虽然我国高校在近些年加大了对人力资源管理的投入，但仍有诸多问题和挑战制约着高校的进一步发展。本文就现行高校人力资源管理问题进行分析探讨，具有一定的现实意义。 一、现行高校人力资源管理的特点分析 高校人力资源管理区别于一般企业单位的人力资源管理，它是属于一种非营利组织，因此它的人力资源管理属于一种特殊范畴，涵盖多种人力资源的集合，与一般的人力资源管理存在一些差别。 1.多样性。高校人力资源管理工作具有多样性的特点，这种多样性一方面源于人力资源管理工作自身内容的系统复杂，另一方面源于高校人力资源管理对象的特点。高校的教职员工具有资源众多的特点，一般高校的教职人员可以分为三个部分，主要包括专职的教师和科研人员，行政管理人员和后勤服务人员。这三类教职人员在思想认知方面存在很大差异，这也决定了高校人力资源管理的多样性特点。 2.灵活性。高校人力资源管理的重点是教师和科研人员，而高校的核心工作显然也是教书育人和科研工作，因此高校的人事制度需要具有一定的灵活性。这种灵活性的特点是由于高校的教师或科研人员在工作方式上存在特殊性，无法像事业单位一样统一规划作息时间，这就要求人力资源管理工作在时间安排和工作管理上需要具有一定的灵活性。 3.客体性。客体性特点主要是针对人力资源管理的客体对象，即高校教师的特点。高校人力资源管理的重点工作就是对教师的管理，因此人力资源管理必须尊重教师这一客体的特点。高校教师除了正常的物质要求外，还特别看重精神追求和自我价值的实现，因此在人力资源管理工作中必须考虑到教师的特点，充分发挥起高校教师的主观能动性，进而有效提升人力资源管理的水平。 二、现行高校人力资源管理的问题分析 1.人力资源管理观念落后。我国高校在现代人力资源管理的建设上发展较晚，管理观念还相对落后。受传统人力资源管理模式和思维的影响，很多高校的人力资源管理工作仍旧停在传统的人事工作上，管理方法较为单一。同时，一些人力资源管理工作往往流于形式，缺乏对人力资源管理理论的深入理解，在开展人力资源管理工作时缺乏主动性和创新性，同时还缺乏长远规划。另外，一些高校在人力资源管理中还缺乏“以人为本”的管理理念，在管理方法上存在行政命令式，这种行政化的管理还会给教学和科研产生一定的负面影响。 2.人力资源结构上不平衡。当前高校人力资源充足，存在人力资源结构不平衡，人力资源配置不合理，以及人力资源浪费的现象，而且这些现象时有发生。这种问题产生的主要原因是一方面是传统高校人力资源结构的影响，另一方面是由于先进人力资源管理工作开发不利，其中人力资源结构不平衡的表现为：高校人力资源结构存在着职务、学历、年龄等方面与教学科研不适应的问题；一些专业师资力量不充足，特别是缺乏高素质、高水平教师；行政部门则人员过多，管理不当，对教研工作的支持力度不够，以及年龄等方面与教学和科研的不适应。 3.人力资源管理机制不健全。完善的高校人力资源管理机制是做好人力资源管理的基础，然而当前很多高校“官本位”思想严重，在人力资源管理中缺乏以人为本的管理意识，致使很多人力资源管理机制建设发展缓慢，难以形成有效的管理。例如在一些用人机制、奖励机制、薪酬机制、绩效考核机制等方面，很多高校因循守旧，缺乏创新，难以做到公平、公正、公开，人力资源流动性不强，活力不足，甚至有扣留档案、控制人力流动的问题。 4.缺乏完善的教师考核体系。现行的高校人力资源管理缺乏完善的教师培养考核制度，阻碍了人力资源管理工作的进一步开展。首先，在对教师的评价指标上不够完善也不够科学，存在较大的模糊性，定位不清；其次，评价考核的过程趋于形式化，缺乏有效性和实际意义，有时还强行分配考评指标；最后，学历职称仍是现在评价高校教师学术水平的主要指标，过于强调学术论文、科研数量等硬性指标，制约了教师的创新精神和主观能动性的发挥。 5.学术垄断、过度重视科研的问题。合理配置教学资源是高校人力资源管理工作的重点内容，然而当前一些高校混淆学术与行政管理，存在学术垄断的问题，学术功利性明显，垄断科研经费，限制了科研的全面发展。同时，一些高校过于重视科研工作，忽视了教学与人才培养的重要任务，教师的职称评定与论文数量挂钩，导致一些高校教师把大部分的精力都投入到科研论文当中，对于教学方面的投入明显不足，使得高校在教师素质提升，在教学质量和能力提高方面难以全面落实。 三、现行高校人力资源管理问题的对策分析 1.提高重视，树立以人为本的人力资源管理理念。要加强高校人力资源管理