新课标下中学音乐教学中的器乐教学.docVIP

新课标下中学音乐教学中的器乐教学 【摘 要】器乐教学作为音乐课堂教学的重要形式之一，也是实施素质教育的重要途径。器乐教学能够增强学生再现音乐作品的能力，促进知识的迁移，加深学生对音乐知识的理解，提高学生视奏、视唱等识谱能力，丰富他们对音乐的理解和体验，扩展学生接触音乐的范围。 【关键词】新课改 音乐 器乐教学 新课程要求每位教师以全新的教学理念和新观念进行课改实验，因此在音乐课上怎样进行器乐教学，让学生在音乐课上获得更多的知识和技能已引起了广大音乐教师的关注。器乐进入中小学课堂后，一改过去只有教师才使用乐器的教学方式，使学生从被动地接受教育转变为主动参与到教学之中，有效地调动了学生学习的积极性。本文谈谈自己在音乐课中进行器乐教学的一些认识。 一、以兴趣爱好为动力，激发学生持久的器乐学习动机 中学音乐课程标准中提出了以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展、重视艺术实践等崭新的音乐教育理念，其中“以兴趣爱好为动力”是新课标中一个尤为重要的基本理念。作为一名音乐教师，要教好音乐，就必须引导学生喜爱音乐，体验学习音乐的乐趣，获得学习的内驱力，从而推动他们不断探索和获取新知识、新技能。 在器乐教学中，教师应通过情境创设、技巧表现等手段来引导学生感知、 想象音乐，在器乐演奏中激发学生学习兴趣，使他们主动学习音乐。我们要采取兴趣诱发式教学。如在学习竖笛时，有的教师在教学时