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浅谈新课程理念下的数学教学 【摘要】在新课程改革的指引下，作为数学教师要从根本上转变观念，摆脱传统教学模式的束缚，在培养学生自主学习的能力上动脑筋、下功夫，让学生热爱数学、探索数学，进而主动地去钻研、去理解、去想象，使他们在浓厚的兴趣中认识新知，掌握技能。 【关键词】数学；教学体会； 新课程理念 在数学新课程标准中，多处提出对学生进行自主探索、合作交流、实践创新等要求，在这方面我进行了大胆尝试。根据自己的教学实践，谈谈自己的几点教学体会： 一、教学中以实际问题为主题引入课题学习，激发学生的学习热情 教学中我深刻感悟到，新人教版教材的特点是贴近生活，与实际联系密切，这就要求我们在教学中创设问题情境，发散学生的思维，吸引学生积极动脑。主动地参与学习，同时鼓励学生用已有的知识和经验去推理、观察、比较、分析、综合、概括、归纳等寻求解决问题的方法。新教材中已有的许多事例正是如此设计的。比如：在学习相交线时，以“剪刀的张口大小情况”引人，这是学生非常熟悉的事物，把它与相交线联系起来，得到一些相交线的知识，再把知识应用到实际中去。这符合事物的认知规律：实践一理论一实践。再如：在讲“平行线”时，可以让学生观察班级的窗框，并提出框与框之间有什么关系 ，这就无形之中引入了平行线的概念。用学生熟知的实际问题引入教学，可以激发学生的学习兴趣。现代学习方式一方面强调通过问题来学习，把问题看作是学习的动力、起