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浅谈高职学生工作中的人性化管理 　　摘 要：90后逐渐走进入高职校园，他们组成了高职学生的主要群体，心理上正处于急速变化的阶段，情绪起伏较大，自理能力有限。这些客观现象对当前高职学生工作来说是新的挑战和难度，本文从“以人为本”的教育理念，浅谈学生工作中人性化管理的措施，从学生的实际需要出发，深入学生，针对个性，为他们提供适合他们发展的教学空间、生活空间和发展空间，从而调动学生的积极性和创造性，使学生工作形成高效而和谐的局面，以提升高职学校学生工作的有效性和实效性。 　　关键词：学生工作 人性化 管理 　　高等职业教育不仅仅要关注学生职业核心能力的培养，更重要的是要让学生的个人素质和社会适应能力得到提升，能够在今后的社会生活中可持续的发展。随着社会的发展，当代大学生的思想越来越活跃， 也更开放。由于多数为独生子女，他们缺乏社会阅历，思考和处理问题往往不成熟，自我管理的能力比较弱。因此，需要辅导员根据学生的具体情况，加以必要的引导和管理，实施行之有效的管理方法。 　　一、目前高职学生思想状况 　　学生大多是农村籍学生，思想纯朴。但同时也表现出集体意识薄弱、适应性差、解决问题能力弱等特点。具体表现在以下三点： 　　（一）生活自理能力差，依赖性强。目前我所在的班级学生中，有相当一部分学生在上大学之前，除了读书学习之外，很少参与社会实践和劳动锻炼，过着“衣来伸手，饭来张口