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计算机多媒体教学方式的利弊分析 　　摘要：计算机多媒体教学可以将多种类型的信息整合到一起，以更加直观生动的方式呈现在学生面前，可以帮助教师获得良好的教学效果。但是，其应用过程中也存在一些弊端。深入了解和掌握多媒体教学的利弊，可以让教师更加有效合理地应用多媒体教学来提高教学效果。 　　关键词：计算机 多媒体教学 教学效果 　　计算机多媒体教学方式可以将传统教学中无法使用的声音、图像、视频等多媒体内容添加到教学内容中来提升教学表现力，从而达到提高学生学习兴趣，增强知识传授效果的目的。但是，这种教学方式需要教师能够对课程内容和学生学习状态等都具有一个较好的理解和把握。其应用过程中若处理不当会引发一些不利于推进素质教育的问题出现。 　　一、计算机多媒体教学方式的优势分析 　　（一）提升教学资源的组织管理与利用效率 　　教学课时是有限的，如何在有限的时间里将各教学内容进行有机结合是现代教学的重要研究内容。传统的教学方式下，教师只能通过线性的教学组织结构来开展教学，教学内容单调、有序。而且，这种教学方式限制了学生思维的自由度，不利于学生进行思维拓展和知识串联。使用多媒体技术可以将多种类型的教学信息和教学内容以不同的方式组织呈现在学生面前，使得各教学内容形成一个网状、关联度高的结构体系。这极大地拓展了学生的思维空间，提升了学生对已学知识和现有知识的把握度。 　　（二）激发学生兴趣