“红色遵义多彩校园”特色学校建设 项目特色学校建设专项培训.docVIP

“红色遵义多彩校园”特色学校建设 项目特色学校建设专项培训 　　4月7日―4月20日，遵义市15个县、区（市）的首批32所项目学校的76名校长、副校长和管理骨干分两批在重庆完成了为期14天的特色学校建设专项培训。此次培训取得了圆满成功！ 　　在重庆新课堂教育机构的精心组织和重庆市评估院的专家力量支撑下，此次培训中全体学员认真学习、深入思考，全身心投入与感悟，与专家深度互动、请教、研讨。通过集中培训的理论讲座、重庆市基地学校的跟岗学习、成果答辩的专家交流等方式，在特色理论素养、实践能力、知识水平、领导艺术、思维创新等方面都取得了新的进步和提高。做到了有特色、有意义、有成效，为项目学校的文化提炼和下一步特色发展奠定了坚实基础。 　　4月8日开始，遵义市特色项目学校第一批管理干部分成8组分别到重庆各特色基地学校跟岗学习，各学校针对跟岗学员的学习要求，对学员的学习日程进行了精心的安排，利用座谈会、参观学校和阅读学校管理书籍等形式让学员尽快熟悉环境，了解学校的特色文化。 　　遵义市十五中和道真自治县民族中学到的是重庆市铁路中学，铁路中学恪守“和谐发展、群星灿烂”的办学理念，以“多元活动、多元评价、多元交流、多元发展”作为星光教育的特色体现，使铁路中学成为全国的优秀特色学校之一、也是全国首批中华优秀文化艺术传承学校。在听了黄其力校长对学校整体工作的介绍和随堂课后， 大家对铁路中学在学校管理和教学环节中如何贯彻特色教育有了初步的了解。 　　赤水一小和道真玉溪小学一行5人，来到珊瑚实验小学开始了跟岗学习。在学校领导的带领下，参观了“美术活动中心”、“百草苑”、“科技馆”等校园文化。整个校园绿树成荫，鲜花盛开，枇杷、桃子挂满枝头，太阳能路灯、风车发电机、电子借阅图书等高科技设备，让大家大开眼界。四层楼的“科技馆”让人体验到科学的奥妙与乐趣，更让人感受到科学无处不在。学生自己的“开心农场”种满了蔬菜，养殖了小白兔，艺术课上古筝琴声飞扬，国画课堂温文典雅。 　　学员们走进课堂听课，和老师们、学生们面对面的交流，收集信息，不断地和自己学校对比，寻找差距，探求学校特色文化建设的思路和方向。 　　赤水市文化中学在基地学校68中跟岗学习，张克运校长利用一个上午的时间和大家交流、探讨如何在文化中学确立特色文化，从红军长征到丹霞地貌，从中国竹乡到千瀑之市，从学校的历史文化到地域文化，从学校的名字到用哲学的思想去引领、渗透、熏陶，张校长和学员的思维在不断地碰撞，大家在讨论中气氛活跃、妙语连珠，初步确立了文化中学的特色文化建设内涵。 　　红花岗丰乐小学到的是杨家坪小学跟岗学习，杨家坪小学将写字文化做为学校的办学特色。学校初期的理解是很朴实的两句话：规规矩矩写字，堂堂正正做人。经过数年的努力打造，提炼出了“立字立人，字立人立”的办学理念。经过全校老师的努力，深化和促进了特色项目，由点到面铺开惠及全体，由单向到多项渗透延展，由书法向创作迈进，由经验向理念提升。学校文化则以书法为载体，充分发掘其丰富内涵，形成了现在全校老师对书法文化的理解：立规范之字，立工整之字，立智明之人，立体健之人，立美鉴之人，立?明之人。 　　桐梓四中、正安三中被分到重庆市95中进行跟岗学习，当学员们步入该校园，立刻就被《重庆九十五中赋》所吸引，激情飞扬的词句，蕴含丰富的寓意，让大家感受到该校厚重的文化底蕴。漫步饱览了整个文化墙，让大家感慨于该校众多的荣誉和丰硕的办学成果，更让大家不能忘怀的是“立己立人，至善至美”的办学理念，彰显了九十五中人深邃的办学理想和高超的特色办学智慧。 　　道真县玉溪小学和赤水市一小组成的第八小组一行五人来到重庆市珊瑚实验小学，首先分别观摩了一节体育课和一节英语课，然后与授课教师及学校中层领导干部就有关学校管理、“亲亲”课程构建、课堂设计、校课程开发、德育活动的开展及“学校、家庭、社区”三结合网络教育实施的主要途径等方面进行了探讨。珊瑚实验小学“亲亲”课堂设计的主要目标要求切合学生实际，符合学生年龄特征，尽可能单一，细化，注重学生技能及相互协作精神的培养，而且在教学过程中，最大限度把课堂交给学生，使学生自主发展有了更大的空间，同时把安全教育、行为习惯教育有机地渗透到了课堂之中。 　　桐梓四中、正安三中的学员们到了95中观摩了七（13）班的主题班会《我与祖国共梦想》。95中的“立人课堂”教学模式将宏观设计和学科设计相结合，很好地改进了许多学校一模式到底、生搬硬套的机械做法，显得灵活而实际，更有利于操作。该校无论是学科教学还是主题班会，都将立人理念贯穿其中，让学生自主学习，合作研讨，展示交流。真正体现了以生为本，以学生的发展为本宗旨。 　　遵义市育新小学的学员在谢家湾小学听了体育（武术）和音乐（京韵）的研讨课，听完2节课后，让所有的学员对特色学